تفعيل دور المشاركة المجتمعية في إدارة الأزمات المدرسية بمرحلة التعليم الأساسي في محافظة الفيوم على ضوء معايير الشبكة الدولية المشتركة للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات INEE
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حميدة، مروة مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عيداروس، أحمد نجم الدين أحمد (مشرف), محمد، مني شعبان عثمان (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 555 - 606 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1453155 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع دور الإدارة المدرسية في تفعيل المشاركة المجتمعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية في ضوء اللامركزية
بواسطة: عبدالرسول، خلف رجب حافظ منشور: (2018) -
واقع الإدارة التشاركية في إدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
بواسطة: عوض، محمد أحمد محمد منشور: (2022) -
تفعيل دور المشاركة المجتمعية في إدارة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة الفيوم
بواسطة: علي، عبير أحمد محمد منشور: (2019) -
المساحات الصديقة للطفولة في إطار التعليم في حالات الطوارئ: دراسة مقارنة لبعض الخبرات الأجنبية
بواسطة: صادق، زينب عبدالعزيز عوض منشور: (2023) -
دور الجمعيات الأهلية في مواجهة الآثار السلبية المترتبة على الأزمات: دراسة مطبقة في دولة الكويت
بواسطة: القبندي، سهام على أحمد منشور: (2002)
