ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إلكتروني مقترح لتنمية ب...>الوصف

برنامج إلكتروني مقترح لتنمية بعض مهارات التفكير الإيجابي لمعلمي المواد التجارية

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، يارا أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو زيد، صلاح محمد جمعة (مشرف) , حسن، شوقي حساني محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع17, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 791 - 827
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1453210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | مهارات التفكير الإيجابي | تنمية المهارات | معلمي المواد التجارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إلكتروني | التفكير الإيجابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فعالية برنامج إلكتروني لتنمية مهارات التفكير الإيجابي لمعلمي المواد التجارية، وللوصول إلى هذا استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، واستخدمت الباحثة النموذج العام ADDIA للتصميم التدريبي، وتمثلت أدوات قياس البحث في استبانة لمهارات التفكير الإيجابي لتحديد بعض مهارات التفكير الإيجابي لمعلمي المواد التجارية، وذلك لتنميتها من خلال استخدام البرنامج المقترح، ومقياس التفكير الإيجابي لتحديد مدى امتلاك معلمي المواد التجارية لمهارات التفكير الإيجابي، وتكونت مجموعة البحث من (60) معلما ومعلمة من معلمي المواد التجارية بالمدارس الثانوية الفنية بالفيوم، وتم تطبيق عليهم أدوات البحث قبليا وبعديا، وتم إجراء تجربة البحث الأساسية، وتوصلت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير الإيجابي لمعلمي المواد التجارية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس التفكير الإيجابي.

The aim of the research is to measure the effectiveness of an electronic program for developing positive thinking skills for teachers of commercial subjects. To reach this, the researcher used the descriptive approach and the experimental approach. The researcher used the general model ADDIA for training design., in order to develop them through the use of the proposed program, and the scale of positive thinking to determine the extent to which teachers of commercial subjects possess positive thinking skills, and the research group consisted of (60) male and female teachers of commercial subjects in technical secondary schools in Fayoum, and the research tools were applied to them before and after, and a procedure was conducted The basic research experiment, and the research results revealed the effectiveness of the electronic program in developing positive thinking skills for teachers of commercial subjects, and there were no statistically significant differences between the mean scores of males and females in the experimental group in the post application of the positive thinking scale.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.