ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم الإلكتروني في المؤ...>الوصف

دور التعليم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية لتحقيق التنمية المستدامة: دراسة حالة جامعة الزاوية

المصدر: مجلة البحوث العلمية
الناشر: جامعة أفريقيا للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: حمس، جمال مصباح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرج، عائشة محمد حميدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع17
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 203 - 223
رقم MD: 1453266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم الرقمي | المؤسسات التعليمية | التنمية المستدامة | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
E-Learning | Educational Institutions | Al-Zawiya University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة دور التعليم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية لتحقيق التنمية المستدامة واختيرت جامعة الزاوية كمجتمع وعينة عشوائية بمختلف كلياتها بأعضاء هيئة التدريس، بهدف التعرف على إمكانية التعليم الإلكتروني بتحقيق التنمية المستدامة، وذلك بالنسبة (لأعضاء هيئة التدريس -طلاب الجامعة -البيئة الملائمة) واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة أداة جمع العينة، وأظهرت النتائج بعد استخدام برنامج spss وأثبت قبول الفرضية وإن معظم الفقرات لخيار العينة (موافق بشدة) للتعليم الإلكتروني دور في تحقيق التنمية المستدامة داخل جامعة الزاوية بدرجة عالية بالنسبة إلى أعضاء هيئة التدريس والطلاب والبيئة الملائمة جاءت (بدرجة عالية).

The study dealt with the role of e-learning in educational institutions in achieving sustainable development. Al-Zawiya University was chosen as a community and a random sample in its various colleges with faculty members in order to identify the possibility of e-learning to achieve sustainable development for (faculty members- university students- the appropriate environment). We used a questionnaire to collect data, and then a descriptive method was adopted for analysis through SPSS. The results revealed that e-learning plays a role in achieving sustainable development within the University of Al-Zawiya with a high degree for faculty members, students and the appropriate environment.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.