ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الاصطناعي ودوره في تنمي...>الوصف

الذكاء الاصطناعي ودوره في تنمية مهارات البحث العلمي

المصدر: مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية
الناشر: المعهد العالي للدراسات النوعية
المؤلف الرئيسي: جاويش، أيمن إبراهيم أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1412 - 1437
ISSN: 2786-0256
رقم MD: 1453286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | تنمية المهارات | البحث العلمي | الوعي العلمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

214

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن الذكاء الاصطناعي ودوره في تنمية مهارات البحث العلمي. بين أن الرقمنة أصبحت واقعًا ملموسا منذ النصف الثاني من القرن العشرين، حيث شملت شتى ميادين الحياة الإنسانية وأحدثت ثورة معرفية كبرى مست جميع المجالات والاختصاصات، موضحًا تفكير العلماء في هندسة اللغات وحوسبتها خدمة لهذا الواقع العلمي الجديد الذي اعتمد على صناعة الذكاء وتوظيفه في مساعدة الإنسان على تخطي صعوبات التواصل والتعلم وغيرها من مجالات الفعل الإنساني. وتناول مفهوم الذكاء الاصطناعي، متناولاً نشأة وتطور الذكاء الاصطناعي. وكشف عن دور الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البحث العلمي، مبينًا الأدوار التي قام بها الذكاء الاصطناعي وأسهم في تنمية مهارات البحث العلمي، وأوجه الاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البحث العلمي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الذكاء الاصطناعي من العلوم التي ظهرت بسبب تطور التكنولوجيا ودخول البرمجيات والحاسوب في كافة المجالات، مؤكدًا على ضرورة اللجوء إلى الجوانب العملية والتطبيقية وعدم الاكتفاء بالجانب النظري، وذلك لأنه جعل التعليم ملموساً وأكثر استقراراً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2786-0256

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.