درجة توظيف استراتيجية التقويم القائم على التواصل في تحسين تعلم مهارتي الاستماع والتحدث من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها في مدينة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Employing the Communication-Based Assessment Strategy in Improving the Learning of Listening and Speaking Skills from the Point of View of Arabic Language Teachers and Female Teachers in the City of Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السمردلي، بتول خليل عايد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Samardaly, Batoul Khalil Aied |
| مؤلفين آخرين: | البشير، أكرم عادل عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 1453600 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| LEADER | 01960nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569306 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 770165 |a السمردلي، بتول خليل عايد |e مؤلف |g Al Samardaly, Batoul Khalil Aied | ||
| 245 | |a درجة توظيف استراتيجية التقويم القائم على التواصل في تحسين تعلم مهارتي الاستماع والتحدث من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها في مدينة عمان | ||
| 246 | |a The Degree of Employing the Communication-Based Assessment Strategy in Improving the Learning of Listening and Speaking Skills from the Point of View of Arabic Language Teachers and Female Teachers in the City of Amman | ||
| 260 | |a الزرقاء |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 75 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الهاشمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1302 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التقويم |a التقويم البديل |a التحصيل الدراسي |a المهارات اللغوية |a معلمو اللغة العربية | ||
| 700 | |a البشير، أكرم عادل عبدالله |g Albasheer, Akram Adel |e مشرف |9 394197 | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1302-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1453600 |d 1453600 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توظيف معلمي اللغة العربية ومعلماتها لمهارة نقد المسموع في دروس الاستماع لصفوف المرحلة الأساسية من الرابع – العاشر في محافظة عمان
بواسطة: مشه، إيناس وفيق عارف منشور: (2023) -
درجة استخدام معلمى صفوف المرحلة الأساسية الثلاثة الأولى لاستراتيجيتى التقويم المعتمد على الأداء والتواصل فى تقويم مادة اللغة العربية
بواسطة: السيد، روان حمزة محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام التعلم النقال في اكتساب مهارتي الاستماع والتحدث لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها في الجامعة الأردنية
بواسطة: أبورمان، هبة أمين عبدالله منشور: (2018) -
توظيف التقانة في تدريس مهارتي الاستماع والتحدث
بواسطة: الكلباني، خالد بن راشد بن علي منشور: (2009) -
تصميم برنامج إثرائي قائم على القصص التراثي لتنمية مهارات فهم المسموع لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في ضوء المعيار العربي
بواسطة: عبدالعظيم، عبدالكريم أحمد منشور: (2022)
