| LEADER |
04023nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2199141 |
| 024 |
|
|
|3 10.35519/0828-000-058-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 770224
|a علي، أزهر عباس
|e مؤلف
|g Ali, Azhar Abbas
|
| 245 |
|
|
|a التكرار وأثره الأسلوبي في الخطاب التربوي القرآني
|
| 246 |
|
|
|a Repetition and its Stylistic Impact on Quranic Educational Discourse
|
| 260 |
|
|
|b المنتدي الوطني لأبحاث الفكر والثقافة
|c 2024
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 151
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التكرار هو العناية بالشيء وتستلزم إعادته مرة بعد أخرى كي يثبت عند المتلقي، وهو أحد الخصائص الأسلوبية في الخطاب الأدبي بوصفه انحرافا عن اللغة العادية التي تلجأ إلى ذكر الأمر مرة واحدة، والترداد وإعادة الأمر يشكل نغما موسيقيا مهيمنا يأخذ بمجامع عقل وقلب المستقبل له فيكسر النسق المألوف إلى نسق غير مألوف ولكنه مرغوب ومحبوب وقد يكون كسر لافق التوقع وهذه الأمور بمجموعها تمثل الأسلوبية بأجلي صورها، والتربية تحريك الأشياء إلى جهة كمالها ورفع النقائص عنها بالتخلي عن الرذائل والتحلي بالفضائل؛ وتلك الأمور مستوجبة للتكرار والإعادة والترداد لتثبيت هذه الكمالات وتنمية جوانب الشخصية الإنسانية في مستوياتها المختلفة: الروحية، والعقلية، والجسمية وبأبعادها المختلة: العقائدية، الأخلاقية، والتشريعية، التدبرية من التفكر في الخالق والمخلوق وغيرها وكل تلك الأمور عالجها القرآن الكريم بخطاباته التربوية فلجأ الباحث إلى تناولها أسلوبيا.
|b Repetition is taking care of something and it is necessary to repeat it again and again in order to prove it to the recipient, and it is one of the stylistic characteristics in the literary discourse as a deviation from the normal language that resorts to mentioning the matter once, and the repetition and repeating the matter constitutes a dominant musical tone that takes the complexes of the mind and heart of the future to him and breaks the pattern. The familiar into an unfamiliar pattern, but it is desirable and loved, and it may break the horizon of expectation. These matters in their entirety are like stylistics in its purest form, and education is moving things to the direction of their perfection and removing their shortcomings by abandoning vices and cultivating virtues. These matters require repetition and repetition to establish these perfections and develop the aspects of the human personality at its various levels: spiritual, mental, physical and its dysfunctional dimensions: doctrinal, moral, and legislative, contemplation of the Creator and the creature and others stylistically.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الخطاب القرآني
|a الظواهر الأسلوبية
|a ظاهرة التكرار
|
| 692 |
|
|
|a القرآن
|a الخطاب
|a التربية
|a التكرار
|a الأسلوبية
|b The Qur’an
|b Discourse
|b Education
|b Repetition
|b Stylistics
|
| 700 |
|
|
|9 171877
|a المهدي، حسين علي حسين
|e م. مشارك
|g Al-Mahdi, Hussein Ali Hussein
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Hawlyat Al-Montada for Human Studies
|f Ḥawliyyaẗ al-muntadá
|l 058
|m ع58
|o 0828
|s حولية المنتدى للدراسات الإنسانية
|v 000
|x 1998-0841
|
| 856 |
|
|
|u 0828-000-058-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1453704
|d 1453704
|
