ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة انتشار الأفكار اللاعقلاني...>الوصف

درجة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب جامعة الشرقية في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Irrational Ideas among A’Sharqiyah University Students in Light of some Variables
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: الصوافي، جوخة بنت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sawafi, Jokha Mohammed
مؤلفين آخرين: السعودي، شريف عبدالرحمن عبدالوالي (م. مشارك) , جمعة، أمجد عزات عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فيفري
الصفحات: 121 - 131
DOI: 10.35156/1192-017-001-010
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1453841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات السلوكية | الخطط التنموية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأفكار اللاعقلانية | جامعة الشرقية | Irrational Ideas | A’Sharqiyah University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب جامعة الشرقية في ضوء متغيرات (الجنس، الكلية، السنة الدراسية)، تكونت العينة من (256) طالب وطالبة من مستوى البكالوريوس، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطبيق مقياس الأفكار اللاعقلانية لكلاجس 1989 الذي طوره جرادات (2006)، توصلت نتائج الدراسة أن الأفكار اللاعقلانية تنتشر بدرجة متوسطة بين طلاب الجامعة في المقياس الكلي وفي المحاور الفرعية (الاعتمادية - العزو الداخلي للفشل - النزق) بينما كان محور (تقييم الذات السلبي) في المستوى المنخفض، كما توصلت النتائج إلى أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لانتشار الأفكار اللاعقلانية بالنسبة للمتغيرات (الجنس، الكلية، السنة الدراسية).

This study aimed to reveal the degree of irrational ideas prevalent among A' Sharqiyah University students in light of some variables (gender, college, academic year). The sample consisted of (256) undergraduate students. To answer this study questions, the researchers used the descriptive analysis method, where they were applied the klages scale of irrational ideas (1989) which was developed by Jaradat (2006). The results showed that the degree of irrational ideas among the students was medium in the overall scale and in the sub-scales (Reliability internal attribution of failure Snapping), while the (negative self-evaluation) got "applied to a small degree", Also the results concluded that there are no statistically significant differences based on (gender, college, academic year) variables.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.