ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معدل الذكاء العام لطلاب المرحل...>الوصف

معدل الذكاء العام لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل

العنوان بلغة أخرى: The General Intelligence Rate of Secondary School Students in East Nile Locality
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، عبدالقادر محمد خير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khair, Abdelkader Mohammed
مؤلفين آخرين: عثمان، طارق محمد طيب الأسماء (م. مشارك) , بخيت، مالك يوسف مالك (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فيفري
الصفحات: 224 - 240
DOI: 10.35156/1192-017-001-017
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1453922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معدلات الذكاء | التعليم الثانوي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
معدل الذكاء العام | طلاب المرحلة الثانوية | محلية شرق النيل | General IQ | Secondary School Students | East Nile Locality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة معدل الذكاء العام لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية وبلغ حجمها (1000) طالب وطالبة، ولجمع البيانات تم استخدام اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري، ولتحليل البيانات تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: اختبار (ت) للعينة الواحدة، اختبار (ت) للعينتين، اختبار مان ويتني، اختبار (ف) لتحليل التباين الأحادي، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: يتسم معدل الذكاء العام لطلاب المرحلة الثانوية بالارتفاع، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في معدل الذكاء العام لطلاب المرحلة الثانوية تبعا لمتغير النوع لصالح الذكور، كما توجد فروق في معدل الذكاء العام لطلاب المرحلة الثانوية تبعا لمتغير العمر لصالح عمر (14) سنة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معدل الذكاء العام لطلاب المرحلة الثانوية تبعا لمتغير الترتيب الولادي.

The study aimed at finding out the general IQ of secondary school students in East Nile locality, and to achieve the objectives of the study, the researchers followed the descriptive analytical approach. The statistical package for the social sciences (spss) was used and the following statistical methods were used: one-sample t-test, two- sample t-test, Mann-Whitney test, q-test for one-way analysis of variance The study reached the following results: The general IQ of secondary school students is high, and there are statistically significant differences in the general IQ of secondary school students according to the gender variable in favor of males, and there are differences in the general IQ of secondary school students according to the age variable in favor of age (14). year, and there were no statistically significant differences in the general IQ of secondary school students according to the birth order variable, and the study concluded with a number of recommendations and some suggestions for future studies.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.