ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى معوقات تفاعل طلبة صعوبات...>الوصف

مستوى معوقات تفاعل طلبة صعوبات التعلم على منصة درسك التعليمية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم وأولياء أمورهم

العنوان بلغة أخرى: Students with Disabilities Interaction Obstacles on "Darsak" Platform during Corona Pandemic: Teachers and Parents Perceptions
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: ربابعة، نوال فالح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Rababaa, Nawal
مؤلفين آخرين: وحشه، نايف علي نايف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فيفري
الصفحات: 241 - 255
DOI: 10.35156/1192-017-001-018
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1453930
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | ذوي الهمم | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | صعوبات التعلم | منصة درسك التعليمية | جائحة كورونا | Obstacles | Learning Disabilities | Darsak Learning Platform | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معوقات تفاعل طلبة صعوبات التعلم على منصة درسك التعليمية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم وأولياء أمورهم في لواء الكورة في الأردن، وتكونت أفراد الدراسة من جميع معلمي طلبة صعوبات التعلم، والبالغ عددهم (25) معلما ومعلمة، و(400) ولي أمر، وتم اتباع المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة صمم الباحثان استبيان لقياس مستوى معوقات التفاعل على منصة درسك التعليمية، وتحققا من صدقها وثباتها، وتناولت فقراتها البالغ عددها (28) فقرة لأبعاد المعوقات الثلاثة الآتية: بُعد التجهيزات، وبُعد تقييم الطالب، وبعد المحتوى التعليمي. وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن مستوى معوقات تفاعل طلبة صعوبات التعلم على منصة درسك التعليمية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم على الأداة ككل كانت عالية، كما أن مستوى معوقات تفاعل طلبة صعوبات التعلم على منصة درسك التعليمية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر أولياء أمورهم كانت عالية على الأداة ككل، ويوصي الباحثان بتوفير التجهيزات والبنية التحتية وعرض المحتوى التعليمي وآلية تقييم الطالب بما يتناسب مع احتياجات وقدرات الطلبة ذوي صعوبات التعلم.

In order to define the level of students with disabilities' interaction obstacles on "Darsak" platform during Corona Pandemic, a sample of (25) teachers and (400) parents were selected from Al- Kourah District in Jordan. The descriptive analytical design was used by developing a questionnaire that addresses the level of interaction obstacles on "Darsak" platform, consisting of (28) items distributed on three domains: Equipment, student assessment, and educational content. The results revealed that the level of students with disabilities' interaction obstacles on "Darsak" platform during Corona Pandemic from teachers' perspectives was high, the results also revealed that the level of students with disabilities' interaction obstacles on "Darsak" platform during Corona Pandemic from parents' perspectives was also high. The researchers recommend providing equipment, infrastructure, presentation of educational content, and a student assessment mechanism commensurate with the needs and abilities of students with learning disabilities.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.