| LEADER |
04163nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2199387 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-017-001-020
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 770353
|a Remili, Donia
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Academic Training and Socio-Psychological Health of Tunisian Future Nurses during Covid-19 Confinement
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2024
|g فيفري
|
| 300 |
|
|
|a 272 - 287
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الحجر الصحي هو استراتيجية عالمية فرضتها عدة دول بهدف مكافحة جائحة كوفيد-19. الهدف من دراستنا هو تقييم تأثير الحجر الصحي على التعليم الأكاديمي لطلاب علوم التمريض وكذلك على حياتهم الاجتماعية والنفسية، مع تحديد اتجاهاتهم المستقبلية نحو مهنة التمريض. تم إجراء استقصاء 300 طالب تونسي بعلوم التمريض. أظهر تحليل النتائج أن 54% من الطلبة قد واجهوا صعوبات متعددة فيما يتعلق بالتدريب الأكاديمي ودورات التعليم عن بعد. أقر 49% من الطلبة بأن الاستراتيجية التربوية المعتمدة أقل من ملاءمة وأكد 28% من المشاركين أنهم تأثروا نفسيا وقت الحجر. على المستوى الاجتماعي، أكد 45% من الطلبة احتفاظهم برابطة اجتماعية قوية إلى حد ما مع العائلة، و44% من الطلبة أكدوا احتفاظهم بالرابط الاجتماعي مع الأصدقاء. هذا البحث العلمي يعد من البحوث النادرة بهذا المجال ونتيجة لذلك، سنكون قادرين على التفكير في السبل والاستراتيجيات الجديدة لتحسين نظام التعليم في حالة الأزمات وأيضا مساعدة الطلاب على التغلب على الآثار السلبية لهذه الفترة الحرجة على المدى المتوسط والطويل.
|b Confinement is a global strategy imposed by several countries with the aim of fighting Covid-19 pandemic. The objective of our study is to assess during confinement, nursing students 'social and mental well-being, their perceived educational training and future nursing career choices. A survey was carried out among 300 Tunisian undergraduate nursing students. Results showed that 54% of participants confirmed experiencing multiple difficulties in term of training through online courses. 49% of participants reported that pedagogical strategies are poorly adapted. 28% of participants were psychologically affected during confinement while 45% of them kept solid social bond with family and 44% conserved relationship with friends. These results should be seriously taken into consideration with initiatives to address educational strategies during crisis situation and to help students overcome negative effects of confinements in the future.
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم الإلكتروني
|a التدريب الأكاديمي
|a مهنة التمريض
|
| 692 |
|
|
|a الحجر الصحي
|a التأثير النفسي والاجتماعي
|a التعليم الأكاديمي
|a الطلبة
|a علوم التمريض
|b Confinement
|b Nursing Sciences
|b Psycho-Social Impact
|b Student
|b Training
|
| 700 |
|
|
|9 770372
|a Najah, Amira
|
| 700 |
|
|
|9 770361
|a Bouyahia, Olfa
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 770365
|a Selmi, Maha
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 770363
|a Limem, Ines
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 020
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 001
|m مج17, ع1
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 017
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-017-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1453981
|d 1453981
|
