| LEADER |
07377nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2199871 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 770662
|a الغامدي، سهيلة بنت عبدالله
|e مؤلف
|g Al-Ghamdi, Sohelah
|
| 245 |
|
|
|a واقع التواصل بين أسر ذوي الإعاقة ومقدمي الخدمات في مراكز التأهيل الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Communication between Families of Children with Disabilities and Services Providers in Public Rehabilitation Centers in the United Arab Emirates
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 226 - 282
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة التواصل بين أسر الأطفال ذوي الإعاقة ومقدمي الخدمات في مراكز التأهيل الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة، كما هدفت إلى تحديد العوائق التي قد تواجه الأسر بهدف حلها وتحسين التواصل بينهم كأطراف شراكة في العلاقة التعاونية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من أجل وصف واقع التواصل بين الأسر ومقدمي الخدمات في مراكز التأهيل الحكومية، واستخدمت المقابلات المقننة لجمع البيانات من المشاركين. تكونت العينة من (۱۲) مشاركا لهم صلة قرابة بأبناء من ذوي الإعاقة، تراوحت أعمارهم ما بين (٦ إلى ١٨) سنة يتلقون خدمات تأهيل مختلفة في (٦) مراكز حكومية لخدمة ذوي الإعاقة تحت مظلة وزارة تنمية المجتمع في الدولة في (٥) إمارات، وكانت جميع المشاركات من الإناث، (۱۱) أما وأخت واحدة. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك رضا عام من قبل أفراد العينة تجاه ممارسات التواصل التي كانت تتم بينهم وبين مقدمي الخدمات، وتشير ردود المشاركين إلى أن ممارسات التواصل عامة كانت ملائمة وأن أدوار الدعم التي كانت تطبق مفيدة لهم، كما أظهرت استجاباتهم ثقتهم في مقدمي الخدمات. أظهرت النتائج وجود تنوع في عدد مرات التواصل، تراوح من التواصل اليومي لعدة مرات في الأسبوع وبشكل أسبوعي وأيضا حسب الحاجة، وأن طرقه كانت متنوعة، وشملت طرقا مباشرة وغير مباشرة، لفظية وكتابية. لم تكن توجد اقتراحات لتحسين ممارسات التواصل من وجهة نظر أفراد العينة. نتجت عن الدراسة عدة توصيات منها ما هو ذو طبيعة تطبيقية وأخرى نظرية، ومن أهم التوصيات التطبيقية التخطيط لتنظيم التواصل وتحسينه وتنوع طرقه ليكون مناسبا لجميع الأسر على اختلاف احتياجاتهم، أما التوصيات النظرية فشملت مقترحات بحثية حول البيئات والسياقات التي يتم فيها التواصل مع الأسر، والمواضيع التي يدور حولها التواصل والممارسات المؤدية لتحسينه.
|b This study aimed to identify the nature of communication between families of children with disabilities and services providers in public rehabilitation centers in the United Arab Emirates. It further aimed to identify the obstacles that families may face for the purpose of resolving them and improving communication between them as partnership parties in the cooperative relationship. The study adopted the descriptive analytical approach to describe the reality of communication between families and services providers in public rehabilitation centers, and used structured interviews to collect data from the participants. The sample consisted of (12) participants who were related to children with disabilities, whose ages ranged from (6 to 18) years, and who receive various rehabilitation services in six public rehabilitation centers for children with disabilities under the umbrella of the Ministry of Community Development in the country at five emirates. All participants were female, (11) mothers and one sister. The results of the study showed that there is a general satisfaction by the respondents towards the communication practices that took place between them and the services providers. Participants' responses indicate that communication practices in general were appropriate, and the received support was beneficial. The responses showed their trust in the services providers. The results showed that frequency of communication was divers and ranged from daily communication to several times a week, weekly and upon request. Communication modes were varied and included direct, indirect, verbal and written methods. There were no suggestions for improving the communication practices from the respondents’ point of view. The study resulted in several implications, some of which are of a practical nature and others of a theoretical nature. One of the most important practical recommendations was planning to organize and improve communication in multiple modes, in order to meet families’ individual needs. As for the theoretical recommendations, for the future directions, the researchers suggested investigating different environments and contexts in which communication with families takes place, the topics around which communication revolves and ways to further improve it.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a التربية الخاصة
|a التواصل الأسري
|a الإرشاد التربوي
|a الإمارات
|
| 692 |
|
|
|a شراكة
|a اشتراك الوالدين
|a مشاركة الوالدين
|a تربية خاصة
|a التواصل
|a ذوي الإعاقة
|a ذوي الهمم
|a مراكز التأهيل
|a الأسر
|a الخليج العربي
|b Partnership
|b Parental Involvement
|b Parental Engagement
|b Special Education
|b Communication
|b People with Disabilities
|b People with Determination
|b Rehabilitation Centers
|b Families
|b Arabian Gulf
|
| 700 |
|
|
|9 770666
|a عبدالرحمن، إيمان بنت عبدالله
|e م. مشارك
|g Abdulrhman, Eman
|
| 700 |
|
|
|9 770668
|a فلمبان، هدى بنت صالح
|e م. مشارك
|g Felimban, Huda N.
|
| 700 |
|
|
|9 770670
|a النمري، فهد بن محمد
|e م. مشارك
|g Al-Nemary, Fahad
|
| 700 |
|
|
|9 770671
|a مراد، عبدالله بن أحمد
|e م. مشارك
|g Murad, Abdullah
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 059
|m مج17, ع59
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|v 017
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|u 1235-017-059-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1454482
|d 1454482
|
