Les Compétences Scripturales des Apprenants au Secondaire en Question: Les Dimensions Didactiques d’un Écart Langagier
| العنوان بلغة أخرى: |
The Scriptural Skills of Secondary School Learners in Question: The Didactic Dimensions of a Language Gap |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قراءات |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية الآداب واللغات - مخبر وحدة التكوين والبحث في نظريات القراءة ومناهجها |
| المؤلف الرئيسي: | Brahmi, Kamel (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Elmestari, Habib (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 637 - 655 |
| DOI: |
10.37136/1969-015-001-039 |
| ISSN: |
1112-9468 |
| رقم MD: | 1454613 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Secondary Teaching | FFL Classroom | Didactic Objective and Reality | Learners | Scriptural Competence
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
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| 520 | |b The purpose of this article falls within the field of the didactics of writing. It focuses on the establishment of an inventory of the reality of learners' writing skills in secondary school. By means of a questionnaire survey, the content manages to sketch, based on the analysis of teachers' representations, a didactic description relating to the dimensions of a scriptural langage gap. |d L’objet de cet article relève du champ de la didactique de l’écriture. Il s’intéresse à l’établissement d’un état des lieux portant sur la réalité des compétences scripturales des apprenants au secondaire. Par une enquête par questionnaire, le contenu parvient à esquisser, en appui sur l’analyse des représentations enseignantes, une description didactique afférente aux dimensions d’un écart langagier scriptural. | ||
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