إصلاحات المنظومة التربوية الجزائرية ورهان المعرفة بين الاتجاهين المحافظ والنقدي
| العنوان بلغة أخرى: |
Reforms of the Algerian Educational System and the Challenge of Knowledge between the Conservative and Critical Orientations |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، العيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن سباع، صليحة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 214 - 226 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1454908 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإصلاح التربوي | المنظومة التربوية الجزائرية | المعرفة | الاتجاه المحافظ | الاتجاه النقدي | Educational Reform | The Algerian Educational System | Knowledge | Conservative Orientation | Critical Orientation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04307nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2200277 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 770885 |a عطية، العيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a إصلاحات المنظومة التربوية الجزائرية ورهان المعرفة بين الاتجاهين المحافظ والنقدي | ||
| 246 | |a Reforms of the Algerian Educational System and the Challenge of Knowledge between the Conservative and Critical Orientations | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2024 |g جانفي | ||
| 300 | |a 214 - 226 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لا تزال إصلاحات المنظومة التربوية تشكل التحدي الأكبر والرهان الأساسي لبلوغ تنمية شاملة في المجال البشري الاقتصادي والاجتماعي والثقافي؛ وينبغي الإشارة إلى أن هذه الإصلاحات جاءت في ظروف صعبة مرت بها الجزائر، وتحولات عميقة على المستوى العالمي، فرضت تحديات جديدة تتعلق برأس مال المعرفة الذي أضحى يعد القاعدة الاقتصادية في تاريخنا الحديث. إن التنامي السريع للمعرفة الإنسانية في شتى المجالات جعل مسؤولية إصلاح المنظومة التربوية تتعاظم من أجل مواكبة الثورة المعلوماتية، لتأخذ بذلك على عاتقها توليد وإنتاج وتوزيع المعرفة، من خلال المنطلقات والاتجاهات الفكرية التي تناولت موضوع المعرفة وكيفية إنتاجها داخل الصف المدرسي. لذلك سنتعرض في هذه الورقة البحثية للافتراضات الأساسية التي وضعها كل من الاتجاه المحافظ والنقدي باعتبارهما وجهتي نظر متضادتين حول إنتاج المعرفة؛ وعلى اعتبار أنها ركيزة أساسية ضمن إصلاحات المنظومة التربوية. |b Educational system reforms still represent the greatest challenge and the fundamental bet for achieving comprehensive development in the economic, social, and cultural aspects of human life. It should be noted that these reforms came about in difficult circumstances faced by Algeria, as well as profound global transformations that have imposed new challenges related to knowledge capital, which has become the economic foundation of our modern history. The rapid growth of human knowledge in various fields has further emphasized the responsibility of educational system reform to keep pace with the information revolution. Thus, it undertakes the task of generating, producing, and distributing knowledge through the intellectual perspectives and orientations that have addressed the subject of knowledge and its production within the classroom. Therefore, this research paper will explore the fundamental assumptions put forward by both the conservative and critical orientations as opposing viewpoints regarding knowledge production, considering it a crucial pillar within educational system reforms. | ||
| 653 | |a المنظومة التعليمية |a المؤسسات التربوية |a الإنتاج المعرفي |a الجزائر | ||
| 692 | |a الإصلاح التربوي |a المنظومة التربوية الجزائرية |a المعرفة |a الاتجاه المحافظ |a الاتجاه النقدي |b Educational Reform |b The Algerian Educational System |b Knowledge |b Conservative Orientation |b Critical Orientation | ||
| 700 | |9 450165 |a بن سباع، صليحة |e م. مشارك |g Ben Sebaa, Saliha | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 017 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 004 |m مج8, ع4 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 008 |x 2543-3938 | ||
| 856 | |u 2260-008-004-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1454908 |d 1454908 | ||
عناصر مشابهة
-
الصيرورة التاريخية لإصلاح المنظومة التربوية بين الواقع والرهانات
بواسطة: صدراتي، كلتوم منشور: (2018) -
تطور التعليم في الجزائر
بواسطة: محمدي، حمزة منشور: (2024) -
إشكالات المنظومة التربوية والأبعاد المعمارية للمباني المدرسية في الجزائر بين النمطية القديمة والمعايير الحديثة
بواسطة: مطرف، عمر منشور: (2018) -
الإصلاحات التربوية في الجزائر سنة 2003 م بين الواقع والمأمول
بواسطة: لكحل، حمدي منشور: (2019) -
السياسة المنتهجة لإعادة بعث التعليم الأصلي في الجزائر
بواسطة: حيدرة، جميلة منشور: (2024)
