ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دلالات لفظ قرية في القرآن الكريم بين التفسير الإشاري وتفسير الباطنية: دراسة مقارنة

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: الغويل، المهدى إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 602 - 614
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 1455118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
قراءة | إشارة | تفسير
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02592nam a2200217 4500
001 2200476
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 401916  |a الغويل، المهدى إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a دلالات لفظ قرية في القرآن الكريم بين التفسير الإشاري وتفسير الباطنية:  |b دراسة مقارنة 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس  |c 2024  |g يناير 
300 |a 602 - 614 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a لا تزال قضية تأويل النص القرآني تشغل حيزا كبيرا في مجال الدراسة النقدية ومما زاد من أهمية الخوض فيها هو وجود هذا التراكم المعرفي المتنوع والمكتنز من الدراسات والتفاسير التي تناولت التفسير الإشاري خصوصا أو عرضا في كتب التفسير بعامة وقد رامت هذه الدراسة بحث الجانب المنهجي والإجرائي لآلية التفسير الإشاري وفقا للتصورات والمماراسات النقدية وقد كان لمنهج المقارنة النقدية أكبر الأثر في تجلية العديد من غوامض هذا الموضوع ووضع النقاط على حروفها فيما يتعلق بالمنحى المعياري وبحث المحددات الأساسية في قبول هذا التفسير واستحسانه حيث إن بعض الإشاريين فتحوا باب الإشارة على مصراعيه ولم يتقيدوا بمعيار ثابت في ترتيب الإشارات على ألفاظها وفق معطيات وموحيات تشكل مسوغات تأويلية لأي اقتضاءات جديدة تستلزم من المنطوق ما هو غير منطوق وهنا يجب أن نكون أمام معالم واضحة لعملية استكناه الدلالات الإيحائية للعبارة القرآنية سعيا في إنهاء الجدل الحاصل في هذا الحقل وسد الطريق أمام المبطلين. 
653 |a النصوص القرآنية  |a الدلالات اللفظية  |a مناهج التأويل  |a التفسير الإشاري 
692 |a قراءة  |a إشارة  |a تفسير 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 045  |l 024  |m ع24  |o 1568  |s مجلة التربوي  |t Educational Journal  |v 000  |x 2011-421X 
856 |u 1568-000-024-045.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1455118  |d 1455118 

عناصر مشابهة