المصدر: | مجلة التربوي |
---|---|
الناشر: | جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس |
المؤلف الرئيسي: | سعود، معمر فرج (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Soud, Moammar Farag |
مؤلفين آخرين: | العامري، الطاهر سالم (م. مشارك) , الشعاب، إسماعيل حامد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع24 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 761 - 773 |
ISSN: |
2011-421X |
رقم MD: | 1455194 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
شبه الجملة | النحو | العقد الوسيم | الظرف | اليمني
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
بينت هذه الدراسة ملامح منهج الأخفش اليمني وطريقته في تأليف كتابه (العقد الوسيم في أحكام الجار والمجرور والظرف وما لكل منهما من التقسيم)، وظهر جليا كيف كان يناقش المسألة النحوية، وكيف كان يعتمد في نقله عن سابقيه من النحاة، وتبين نهجه النحوي في اعتماده على مناهج المدارس النحوية، وهذه ملامح عامة وهناك ملامح خاصة يمكن إيجازها في نقاط: 1- حاز الأخفش اليمني قصب السبق في تأليف كتابه، فهو أول من فتق مسائل الظرف والجار والمجرور (شبه الجملة)، ولملم شتاتها من بطون أمات الكتب، وصنف فيها كتابا مستقلا. 2- لم يكن الأخفش اليمني ناقلا فقط لآراء غيره، بل كان يناقش المسألة النحوية مبديا رأيه النحوي، بل كان أحيانا يقول: (وهذا أمر لم يسبق إليه نحرير)، يقصد غيره من النحاة. 3- لم يعتمد كثيرا على الشواهد وبخاصة شواهد الحديث النبوي، ولعل ذلك راجع إلى أن الحديث مروي بالمعنى فزهد عن الاستشهاد به، أو أن كتابه قائم على الكلام المختصر المفيد، مجتنبا الإطناب ما أمكن. 4- تظهر ملامح المدرسة البصرية في منهجه أحيانا، وتظهر المدرسة البغدادية أحيانا، وقلما تظهر المدرسة الكوفية، وذلك (مستشف) من خلال كتابه. |
---|---|
ISSN: |
2011-421X |