| LEADER |
02763nam a2200205 4500 |
| 001 |
2200614 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 602106
|a الشبيلي، عمر العماري
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعة في تعزيز الانتماء والولاء لدى طلابها في ليبيا:
|b رؤية مقترحة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 873 - 891
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e عززت الدراسة الرؤية المقترحة لدور الجامعة في الانتماء والولاء لدى طلابها في ليبيا. وبينت مفهوم الانتماء والولاء في اللغة والاصطلاح، الفروق بين الولاء والانتماء، الولاء هو وسيلة للتعبير عن الانتماء. وتناولت بعض الدراسات المرجعية العربية كدراسة، دراسة مفتاح (2018)، جاسم وهدى (2017)، ومن الدراسات الأجنبية دراسة Deer 2010, Rashidah. وأشارت إلى أبعاد الانتماء منها (الهوية، الولاء، الالتزام، التودد أو الحب)، أنواع الولاء (وطني، مهني، سياسي، اجتماعي، اقتصادي)، متطلبات تعزيز الانتماء والولاء الوطني (الأساس المعرفي، الوجداني، العلمي). وأبرزت واقع الانتماء والولاء للوطن لدى طلاب الجامعات في ليبيا، أهم المعوقات التي تواجه دعم الانتماء والولاء لطلاب الجامعات في ليبيا، دور الجامعة في تنمية قيم المواطنة وتعزيز الانتماء، الرؤية المستقبلية لدور الجامعات الليبية في تعزيز الانتماء والولاء لدى الطلاب، دور المناهج والمقررات الجامعية. واختتمت الدراسة بأهم المقترحات لتعزيز الانتماء والولاء لدى الطلاب في الجامعات الليبية منها، خلق وتنمية سلوكيات موجبة لدى الطلاب نحو الوطن لتعزيز الانتماء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الانتماء الوطني
|a طلبة الجامعات
|a ليبيا
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 064
|l 024
|m ع24
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-024-064.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1455266
|d 1455266
|
