| LEADER |
04246nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2200860 |
| 024 |
|
|
|3 10.37172/1901-007-002-028
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 445481
|a بن عدي، نورية
|e مؤلف
|q Ibn Uday, Nouriah
|
| 245 |
|
|
|a مقومات الفكر الإصلاحي النهضوي عن عبدالحميد بن باديس
|
| 246 |
|
|
|a Fundamentals of Abdelhamid ibn Badis’ Revivalist and Reformist Thought
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 291 - 300
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تنطلق هذه الدراسة من محاولة رصد مقومات التجربة الباديسية الإصلاحية ضمن نطاقها التاريخي الذي نشأت فيه، مع الإشارة إلى مدى صلاحية آلياتها ومرتكزاتها لبناء مشاريع نهضوية تابعة لأزمنة أخرى؛ حيث وقفت الدراسة في مقامها التمهيدي عند نوعية الروافد الدينية والفكرية والثقافية التي أنجبت الفكر الباديسي، انطلاقا من انتمائه العربي الإسلامي، ووصولا عند تجربته التربوية التعليمية، ووقوفا عند مقومات مشروعه الاصلاحي النهضوي الذي يستمد مقومات وجوده وبواعثه من خلفيات عربية فكرية وإصلاحية عاصرته أو سبقت وجوده. وهي تسعى من وراء ذلك كله، إلى تحديد موقع المشروع الإصلاحي الباديسي من النهضة العربية بشكل عام كما تبين عن خصوصيات التجربة الإصلاحية النهضوية الجزائرية؛ خاصة ما تعلق منها بقيام المشروع الباديسي على مجموعة من المقومات والمرتكزات قوامها الإصلاح التربوي والتعليمي للأجيال الناشئة، ومحاربة سياسة التجهيل بنشر الوعي والعلم في المقام الأول؛ كخطوة سابقة تليها خطى أخرى، نحو نهضة اجتماعية، واقتصادية وعلمية عامة.
|b This study seeks to explore the fundamentals of Ibn Badis reformist experience within its historical background, shedding light on the effectiveness of the mechanisms and foundations of such an experience in the construction of revivalist projects of other eras. Within this regard, the introductory part is devoted to the nature of the religious, intellectual and cultural components of Ibn Badis’ thought, using his Arabic Islamic belonging as a point of departure to examine the essentials of his revivalist and reformist project deeply rooted in contemporary or pre-existing Arabic intellectual and reformist backgrounds. This paper also lays emphasis on the significance of Ibn Badis Reform project and its role in the Arabic rennaissance movement as a whole Moreover, it underlines the specificity of the Algerian revivalist and reformist movement, putting focus on the fundamentals and foundations of Ibn Badis’ project which aims at educational and pedagogical reforms for the younger generation by fighting ignorance, raising awareness, spreading education as the first step towards the achievement of an overall scientific, economic and social renaissance.
|
| 653 |
|
|
|a الحركات الإصلاحية
|a الإصلاح التربوي
|a الجزائر
|a بن باديس، عبدالحميد بن محمد، ت. 1940 م.
|
| 692 |
|
|
|a الفكر الإصلاحي
|a النهضة العربية
|a الروافد الثقافية
|a المشروع الباديسي
|a التربية والتعليم
|b Reformist Thought
|b Al-Nahda (Arabic Renaissance)
|b Cultural Components
|b Ibn Badis’ Project
|b Education and Teaching
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 028
|e Contemporary Studies
|f Dirāsāt muՙāṣiraẗ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 1901
|s دراسات معاصرة
|v 007
|x 2571-9882
|
| 856 |
|
|
|u 1901-007-002-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1455534
|d 1455534
|
