ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج لتعزيز السلامة ا...>الوصف

فعالية برنامج لتعزيز السلامة النفسية للبيئة التعليمية في تحسين المشاركة الأكاديمية والالتزام المهني للطلاب المعلمين قبل الخدمة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program to Enhance the Psychological Safety of the Educational Environment in Improving the Academic Engagement and Professional Commitment of Pre-Service Student Teachers
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: موسى، فاطمة عبدالرحمن عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mousa, Fatma Abdelrahman Abdelkader
المجلد/العدد: ع24, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 373 - 428
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1455866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | العملية التعليمية | الالتزام الوظيفي | الطلبة المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلامة النفسية للبيئة التعليمية | المشاركة الأكاديمية | الالتزام المهني | الطلاب المعلمين قبل الخدمة | Psychological Safety of the Educational Environment | Academic Engagement | Professional Commitment | Pre-service Student Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن فعالية برنامج لتعزيز السلامة النفسية للبيئة التعليمية في تحسين كل من المشاركة الأكاديمية والالتزام المهني لدى الطلاب المعلمين قبل الخدمة. تكونت العينة من (۳۰) طالب وطالبة للمجموعة التجريبية ومقارنة نتائجهم بنتائج (۳۰) طالب وطالبة بالمجموعة الضابطة، من طلاب الفرقة الثانية تعليم ابتدائي- شعبة العلوم، بالفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي ۲۰۲۲- ۲۰۲۳، تتراوح أعمارهم بين ۱۹- ۲۱ سنة. تمثلت أدوات البحث في: مقياس السلامة النفسية للبيئة التعليمية وكذا مقياس المشاركة الأكاديمية (إعداد: موسى، ۲۰۲۳)، ومقياس الالتزام المهني (إعداد الباحثة). والبرنامج المقترح لتعزيز السلامة النفسية للبيئة التعليمية. وتكونت جلسات البرنامج التي تلاقاها طلاب المجموعة التجريبية من ۱۷ جلسة تدريبية، بواقع جلستين أسبوعيا لمدة ثمانية أسابيع وثلاث جلسات للأسبوع الثامن. وعقب الانتهاء من الجلسات تم القياس البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة. وبعد مرور 6 أسابيع من انتهاء البرنامج تم إجراء القياس التتبعي. وتوصل البحث للنتائج التالية: تحسن مستوى السلامة النفسية للبيئة التعليمية في القياس البعدي لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، كما تحسنت كل من المشاركة الأكاديمية والالتزام المهني لدى الطلاب المعلمين قبل الخدمة. كما أظهر القياس التتبعي استمرار تحسن مستوى السلامة النفسية للبيئة التعليمية في المجموعة الضابطة.

The goal of the current research is to determine the effectiveness of a program to enhance the psychological safety of the educational environment in improving academic engagement and professional commitment among pre-service teachers. The sample consisted of (30) students for the experimental group, and their results were compared with the results of (30) students in the control group, from the students of the second year of primary education, Science Division, in the second term of the academic year 2022-2023, ages 19-21 years.. The study tools were a measure of psychological safety in the educational environment, a measure of academic participation (prepared by: Fatma Abdel Rahman, 2023), a measure of professional commitment (prepared by the researcher), and the proposed program to enhance psychological safety in the educational environment. The sessions that the students of the experimental group received consisted of 17 sessions. After completing them, the post-measurement was conducted between the experimental and control groups. After 6 weeks, follow-up measurement was performed. The research found an improvement in the level of psychological safety in the educational environment in the post-measurement among the students of the experimental group compared to the control group. The follow-up measurement showed continued improvement in the level of psychological safety, and both academic engagement and professional commitment among student teachers improved.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.