| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إعداد تمارين باستخدام أسلوب التعلم البنائي لتعلم مهارة قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية، إذ استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته حل مشكلة البحث، وتم اختيار تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، وشملت عينة البحث طلاب المرحلة الثالثة كلية التربية البدنية علوم الرياضة جامعة ديالي، إذ بلغ عددهم 40 طالبا قسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، كل مجموعة 20 طالبا، وتم إعداد التمارين من قبل الباحث، وتوظيفها باستخدام أسلوب التعلم البنائي في تعلم مهارة قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية حيث استخدام الأجهزة والأدوات المناسب، وتم إجراء التجربة الاستطلاعية للتمارين، وكذلك الاختبار القبلي، وتطبيق التمارين المعدة وفق الأسلوب البنائي، تم إجراء الاختبارات البعدية، ومن ثم تفريغ البيانات ومعالجتها إحصائيا، وعرضها وتحليلها ومناقشتها، وتوصل الباحث لعدة استنتاجات وهي:- تطابق الأسلوب مع طريقة التجزئة للمهارة. عملية التدرج من السهل إلى الصعب حققت التعامل مع مركز ثقل الجسم وفقا لمراحل التعلم ودقة المسارات الحركية. مكنت التمارين وفق الأسلوب البنائي الطلاب من الأداء والممارسة والاعتماد على أنفسهم عند التطبيق
|b The study aimed to prepare exercises using the constructivist learning method to learn the skill of the back hands jump on the floor movement carpet, as the researcher used the experimental method for its suitability to solve the research problem. Their number reached 40 students, divided into two groups, control and experimental, each group 20 students. The exercises were prepared by the researcher and employed using the constructivist learning method to learn the skill of the back hands jump on the floor movement mat, using the appropriate equipment and tools. The exploratory experiment of the exercises was conducted, as well as the test. The tribal, and the application of the exercises prepared according to the constructivist method, the post tests were conducted, and then the data was unloaded and statistically processed, presented, analyzed and discussed, and the researcher reached several conclusions, which are: 1- Matching the style with the skill segmentation method 2- The gradual process from easy to difficult achieved dealing with the center of gravity of the body according to the stages of learning and the accuracy of the motor paths 2-The exercises according to the constructivist method enabled the students to perform, practice and rely on themselves when applying The researcher recommends 1-Use the stomach exercises in the usual manner 2-Adopting the method with the skills that can be broken down better than the skills that require total performance when learning 3- Conduct similar research2
|
