| LEADER |
05683nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2201287 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 507742
|a مهدي، ضياء صالح
|e مؤلف
|g Mahdi, Dheyaa Saleh
|
| 245 |
|
|
|a دور التقنيات الحديثة في تطوير مهارات التدريس للمعلمين بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Modern Technologies in Developing the Teaching Skills of Primary School Teachers from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 163 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي في التعرف على دور التقنيات الحديثة في تطوير المهارات التدريسية للمعلمين بالمرحلة الابتدائية، والتعرف على أثر متغير الجنس (المعلمين، المعلمات) في الاتجاهات نحو استخدام هذه التقنيات بالتعليم، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي في البحث بالإضافة إلى الاستبانة من أجل التعرف على أراء المعلمين ووجهة نظرهم بدور التقنيات الحديثة في تطوير مهاراتهم التدريسية بالمدارس الابتدائية في العراق، حيث تم اختيار (١٦٧) من المعلمين والمعلمات من مختلف مدارس المركز بمحافظة كربلاء، لكي تمثل عينة المجتمع وتم تطبيق الاستبانة، وكانت نتائج البحث: - أن المعلمين يمتلكون اتجاهات إيجابية نحو دور التقنيات الحديثة في تطوير مهاراتهم التدريسية بالمرحلة الابتدائية في العراق لما لها من إيجابيات كبيرة تنعكس على العملية التربوية برمتها، كما أن هناك معوقات وصعوبات تقف أمام استخدام هذه التقنيات الحديثة في المدارس الابتدائية. - هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات إجابات عينة البحث بحسب متغير الجنس ولصالح المعلمات (الإناث). وطبقا لذلك تم وضع بعض التوصيات كضرورة دعم الاتجاه باستخدام التقنيات الحديثة في العملية التعليمية بالمدارس الابتدائية لما لها من فائدة كبيرة للمعلم والمتعلم، وإقامة دورات تدريبية متخصصة بالتقنيات الحديثة لتطوير مهارات التدريس تكون إلزامية للمعلمين والمعلمات، وتوفير الإمكانيات المادية اللازمة لتزويد المدارس الابتدائية بالتقنيات والأجهزة الحديثة.
|b The current research aims to identify the role of modern technologies in developing the teaching skills of teachers in the primary stage, and to identify the effect of the gender variable (male and female teachers) on the trends towards the use of these technologies in education, and the descriptive analytical method was used in the research in addition to the questionnaire in order to identify the opinions of teachers. Their view of the role of modern technologies in developing teaching skills in primary schools in Iraq, where the research was applied to a sample of male and female teachers in the Directorate of Education in Karbala Governorate. The number of members of the sample reached (167) from various schools in the center of the governorate, and the results of the research were: - Technologies in developing the teaching skills of primary school teachers in Iraq because of their great positives that are reflected in the educational process. There are also obstacles and difficulties that stand in the way of using these modern technologies in primary schools. - There are statistically significant differences at the level (0.05) between the averages of male and female teachers’ answers according to the gender variable, in favor of (female) teachers. Accordingly, some recommendations were made, such as the need to support the trend in using modern technologies in the educational process in primary schools because of their great benefit to the teacher and the learner, and to hold specialized training courses in modern technologies to develop teaching skills that are mandatory for male and female teachers, and to provide the necessary material capabilities to provide primary schools with modern technologies and equipment.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات التعليمية
|a المهارات التدريسية
|a العملية التعليمية
|a التعليم الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a مهارات التدريس
|a المعلم
|b Modern Techniques
|b Teaching Skills
|b The Teacher
|
| 700 |
|
|
|9 507743
|a نوري، زينب حمودي
|e م. مشارك
|q Nouri, Zainab Hammoudi
|
| 700 |
|
|
|9 683799
|a عباس، وسام خضير
|e م. مشارك
|g Abbas, Wisam Kh.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 012
|m ع24, ج12
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 024
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-024-012-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1455962
|d 1455962
|
