البنية العاملية المميزة لطبيعة العلاقة بين مهارات البرمجة اللغوية العصبية والسلوك الإبداعي لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي

العنوان بلغة أخرى:	The Distinctive Factor Structure of the Nature of the Relationship between Neuro-Linguistic Programming Skills and Creative Behavior among University Faculty Members
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالله، حنان موسى السيد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع201, ج1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	221 - 275
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	1456028
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السلوك الإبداعي \| الهيئة التدريسية \| التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:	مهارات البرمجة اللغوية العصبية \| السلوك الإبداعي \| أعضاء هيئة التدريس الجامعي \| Neurolinguistic Programming Skills \| Creative Behavior \| University Faculty Members
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01549nam a22002177a 4500
001	2201351
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عبدالله، حنان موسى السيد \|g Abdullah, Hanan Mousa Al-Sayed \|e مؤلف \|9 431157
245		\|a البنية العاملية المميزة لطبيعة العلاقة بين مهارات البرمجة اللغوية العصبية والسلوك الإبداعي لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي
246		\|a The Distinctive Factor Structure of the Nature of the Relationship between Neuro-Linguistic Programming Skills and Creative Behavior among University Faculty Members
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 221 - 275
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a السلوك الإبداعي \|a الهيئة التدريسية \|a التعليم الجامعي
692		\|a مهارات البرمجة اللغوية العصبية \|a السلوك الإبداعي \|a أعضاء هيئة التدريس الجامعي \|b Neurolinguistic Programming Skills \|b Creative Behavior \|b University Faculty Members
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 001 \|m ع201, ج1 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 201 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-201-001-007.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1456028 \|d 1456028