LEADER |
04204nam a22002297a 4500 |
001 |
2201661 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b اليمن
|
100 |
|
|
|9 559293
|a العجلان، أفراح بنت عبدالعزيز بن إبراهيم
|e مؤلف
|g Al Ajlan, Afrah Bin Abdulaziz
|
245 |
|
|
|a الاستراتيجية التوجيهية في كتاب "المصون" للريحاني
|
246 |
|
|
|a The Directive Strategy in Al-Rihani’s Book Al-Masoun
|
260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية الآداب
|c 2024
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 72 - 98
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تروم هذه الدراسة تبين مفهوم الاستراتيجية التوجيهية، وصلتها بالدرس البلاغي، والكشف عن السياق المقامي للمدونة بالحديث عن الكتاب (المصون) وصاحبه (الريحاني)، والوقوف على توجيهاته في تهذيب الأخلاق وتقويم السلوك، ومقاربتها تداوليا عبر مقدمة ومبحثين: الأول: الوسائل اللغوية البسيطة في الاستراتيجية التوجيهية، والآخر: الوسائل اللغوية المركبة في الاستراتيجية التوجيهية، وتهدف إلى دراسة المنجز التوجيهي في إطار التواصل، واستثمار الاستراتيجية التوجيهية في مقاربة الموروث العربي، وتأصيلها في المدونات الأدبية الضافية بلاغة وبيانا، وإبراز الصلة بين التداولية والبلاغة، وقد أفضت الدراسة إلى مهارة الريحاني وكفاءته التداولية من خلال نصوصه التي أفصحت عن بعض القضايا التخاطبية نحو: الافتراض المسبق، وتوظيف المعرفة المشتركة، ومستوى القوة والمرونة، وتداعي الوسائل التوجيهية وتكرارها؛ لمضاعفة فاعلية العملية التواصلية؛ إذ يضع المتلقي في منظومة تصورات وتأملات تهديه إلى مقصدية الخطاب.
|b This study aims to clarify the concept of the directive strategy, and its connection to the rhetorical lesson, reveal the situated context of the blog by talking about Al Masoun and its author (Al-Rihani), and find out its directives in refining morals and correcting behavior by applying the pragmatic approach. It consists of an introduction and two sections. The first section deals with the simple linguistic methods in the directive strategy and the second section is about the complex linguistic methods in the directive strategy to study the directive achievement within the framework of communication, invest the directive strategy in approaching the Arab heritage, root it in literary blogs that are rich in eloquence and clarity, and highlight the link between pragmatics and rhetoric. The study showed Al-Rihani’s skill and pragmatic competence through his texts, which revealed some communicative issues such as presupposition, the use of shared knowledge, the level of strength and flexibility, and the interconnection and repetition of directive means to double the effectiveness of the communication process. Al-Rihani places the recipient in a system of perceptions and reflections that guide him to the purpose of the speech.
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجية التوجيهية
|a الوسائل اللغوية المركبة
|a العملية التواصلية
|a كتاب المصون
|
692 |
|
|
|a التداولية
|a البلاغة الجديدة
|a المقصدية
|a المصون
|a التخاطبية
|b Pragmatics
|b New Rhetoric
|b Intentionality
|b Al-Masoun
|b Communication
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 اللغة واللغويات
|6 Literature
|6 Language & Linguistics
|c 004
|e Arts For Linguistics And Literary Studies
|f Al-ādāb. Li-l-dirāsāt al-luġawiyyaẗ wa-al-ādābiyyaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2118
|s مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
|v 006
|x 2707-5508
|
856 |
|
|
|u 2118-006-001-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1456333
|d 1456333
|