ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمارين حوارية بين آلتي الناي و...>الوصف

تمارين حوارية بين آلتي الناي والتشيللو لترسيخ الضروب الإيقاعية العربية لدى دارسي آلة الناي في قسم الموسيقى بجامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Conversational Etudes for Cello and Nay to Consolidate Arabic Rhythmic Patterns for Nay Students in Music Department of Yarmouk University
المصدر: المجلة الأردنية للفنون
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الطشلي، محمد زهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tashly, Mohammed Alzouhdi
مؤلفين آخرين: البلعاوى، خالد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 281 - 295
رقم MD: 1456534
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الآلات الموسيقية | الضروب الإيقاعية | أساليب العزف | جامعة اليرموك
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمارين إيقاعية لحنية | الموسيقى العربية | تقنيات آلة الناي | Rhythmic Melody Exercises | Arabic Music | Nay Instrument Techniques
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: احتوى البحث على وضع تمارين حوارية تبادلية بين التي الناي والتشيللو، تسعى إلى ترسيخ الضروب الإيقاعية العربية عند طلبة آلة الناي، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي (تحليل المحتوى)، كما احتوت التمارين على الضروب الإيقاعية الأكثر استخداماً وانتشاراً في الموسيقى العربية في مصر وبلاد الشام وهي: (شفتتلي، لف أو ملفوف بمب، دويك، سماعي ثقيل، فالس، فوكس، سماعي سربند ،طائر، وحده كبيرة بلدي كراتشي، أيوب)، كما تم توظيف المقامات الموسيقية الأساسية في تأليف التمارين، وهي (راست بياتي، صبا، کرد، حجاز، عجم، سيكاه نهوند هزام، كما تم توظيف ناي الدوكاه والنوى)، وقد توصل الباحثان الى نتائج مهمة منها ما يلي: - إن توظيف التأليف اللحني لآلتي الناي والتشيللو على شكل تألفات (Chords) لحنية إيقاعية تحاورية تبادلية يسهم في ترسيخ الضروب الإيقاعية العربية في ذهن الطالب. - إن أداء الطلبة للجمل اللحنية والقفزات النغمية بين الطبقات الأربعة في آلة الناي، يسهم ويؤدي إلى تطوير قدراتهم على التحكم في تقنيات إصدار الصوت من الآلة.

This research contains conversational etudes for cello and Nay, aimed to consolidate Arabic rhythmic patterns for Nay students. The research relied on Descriptive method (Content analysis) These Exercises were in the most common rhythms in Arabic music in Egypt and the Levant, and they are: (Shaftatalli, Laff or Malfouf, bamb, duake, Samaii thaqeel, waltz, fox, Samaii sarband ta’er, wehda kabeera, karachi and ayyoub). Additionally, the major Arabic maqams were utilized in composing the exercises, as follows: (Rast, Bayati, Saba, Kurd, Hijaz, Ajam, Sikah, Nahawand, Huzam). Dokah and Nawa nais were utilized. The most important results of the search were the following: - The use of harmony between Nay and cello in the form of rhythmic, interchangeable chords helps sustain the Arabic rhythms in the student’s mind. - Playing phrases and intervals between the four registers of the Nay contributes to their development to control their sound production technique

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.