The Extent to Which Multiple Intelligences are Catered for in Action Pack Textbooks "Grades 1-10" in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
مدى توافر الذكاءات المتعددة في كتب Action Pack المقررة للصفوف "1-10" في الأردن |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، حمزة علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Omari, Hamzah Ali |
| المجلد/العدد: | مج15, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 831 - 847 |
| ISSN: |
1994-6953 |
| رقم MD: | 1456643 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاءات المتعددة | كتب Action Pack | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | المرحلة الأساسية | الأردن | Multiple Intelligences | Action Pack Textbooks | EFL | Basic Stage | Jordan
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03986nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2201979 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 147171 |a العمري، حمزة علي |e مؤلف |g Al-Omari, Hamzah Ali | ||
| 245 | |a The Extent to Which Multiple Intelligences are Catered for in Action Pack Textbooks "Grades 1-10" in Jordan | ||
| 246 | |a مدى توافر الذكاءات المتعددة في كتب Action Pack المقررة للصفوف "1-10" في الأردن | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 831 - 847 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة بصورة رئيسة إلى الكشف عن مدى توافر الذكاءات المتعددة في كتب Action Pack المقررة للصفوف (10 -1) في الأردن، كما هدفت إلى التعرف على أكثر هذه الذكاءات وأقلها شيوعا في الكتب المستهدفة، وطورت أداة لتحليل الأنشطة والتمارين الموجودة في تلك الكتب في ضوء أنواع الذكاءات المتعددة، وأظهرت نتائج الدراسة أن أكثر الذكاءات التي عكستها تلك الأنشطة هو الذكاء اللغوي، في حين توزع كل من من الذكاء المنطقي والذكاء المكاني والذكاء الذاتي بدرجة متوسطة، ومن ناحية أخرى، كشفت الدراسة عن أن أقل أنواع الذكاءات انعكاسا في تلك الكتب هي الذكاء الاجتماعي والذكاء الجسدي والذكاء الموسيقي والذكاء الطبيعي، في حين لم يتم الاهتمام بالذكاء الوجودي في أي من تلك الكتب، وبناء على نتائج هذه الدراسة تمت التوصية بأن يقوم واضعو المنهاج والمؤلفون والمعلمون بتضمين الكتب المقررة أنشطة مستندة إلى الذكاءات المتعددة بدرجة أكثر توازناً. |b The main purpose of this study was to explore the extent to which Multiple Intelligences (MI) are addressed in Action Pack textbooks for grades 1-10 in Jordan. It also aimed to identify the most common and least common types of intelligence in the target textbooks. A checklist was developed by the researcher in order to analyze the activities in the textbooks in light of different types of intelligence. Results showed that the types of intelligence addressed in those textbooks were mainly verbal /linguistic, whereas the logical /mathematical, spatial /visual, and intrapersonal intelligences were fairly addressed. On the other hand, the results revealed that interpersonal, bodily/kinesthetic, musical, and naturalist were the least common types of intelligence, while existential intelligence was not catered for in any of the textbooks. Based on those results, it was recommended that EFL curricula developers, textbook authors, and teachers should include a wider range of activities that reflect a more balanced focus on the all types of intelligence. | ||
| 653 | |a النظريات التعليمية |a اللغة الإنجليزية |a الذكاء اللغوي |a الكتب الدراسية | ||
| 692 | |a الذكاءات المتعددة |a كتب Action Pack |a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a المرحلة الأساسية |a الأردن |b Multiple Intelligences |b Action Pack Textbooks |b EFL |b Basic Stage |b Jordan | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |l 003 |m مج15, ع3 |o 1169 |s المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |t Jordanian Journal of Modern Languages and Literature |v 015 |x 1994-6953 | ||
| 856 | |u 1169-015-003-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1456643 |d 1456643 | ||
عناصر مشابهة
-
A content analysis of action pack for the Eleventh grade in Jordan : guidelines for the textbook writers
بواسطة: Ghabashneh, Mahmoud Tawfiq منشور: (2010) -
Gender Representation in English Textbooks for Secondary Level Students in Jordan: Action Pack 11 & 12
بواسطة: مشعل، محمد بدر إسحق منشور: (2023) -
An Analysis of Literary Texts and Cultural Content in the Action Pack Textbooks in Jordan for Grades "6, 10, 12"
بواسطة: Abushalha, Sara Muhammad منشور: (2022) -
The Inclusion of the Four Language Skills in English Textbooks for the Basic Stage in Jordan Schools: A Content Analysis of Action Pack Textbooks
بواسطة: Alzboun, Bilal Khalaf Ali منشور: (2020) -
An analysis of pictures in Action Pack textbooks serices
بواسطة: Al Shra'ah, Manar Mahmoud منشور: (2010)
