ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Rhetorical Reading of Suzann...>الوصف

A Rhetorical Reading of Suzanne Collins’ "The Hunger Games"

العنوان بلغة أخرى: قراءة بلاغية لرواية "ألعاب الجوع" لسوزان كولينز
المصدر: المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: يوسف، نسرين توفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yousef, Nisreen Tawfiq
المجلد/العدد: مج15, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1067 - 1082
ISSN: 1994-6953
رقم MD: 1456722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النصوص الأدبية | السرد القصصي | النظريات البلاغية | الأنظمة التواصلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
سوزان كولينز | ألعاب الجوع | جيمز فيلن | النموذج البلاغي | Suzanne Collins | The Hunger Games | James Phelan | Rhetorical Model Scholars
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث رواية سوزان كولينز (ألعاب الجوع) (2008) في ضوء النموذج البلاغي لجيمز فيلان، ويبحث في نظرية فيلان القراءة النصوص السردية على أنه نشاط يشارك فيه في وقت واحد عقول قارئي تلك النصوص وعواطفهم وأيديولوجياتهم وأخلاقياتهم، ويناقش البحث مسائل عديدية تتعلق بالفن البلاغي الرواة الثقة غير الثقة، وأخلاقيات السرد القصصي، والأحكام السردية، والتطور السردي ويبين البحث أن النظرية البلاغية للسرد القصصي تؤكد العلاقات الارتدادية بين المؤلف والنص والمتلقي مع إمكانية تقبل أي أفكار من النظريات النقدية الأخرى مثل النسوية والشكلانية والدراسات الثقافية. ويرى الباحث أن الراوية في هذه القصة هي موضع ثقة إلى حد كبير مع وجود عدد قليل من حالات الابتعاد الطفيف عن معايير المؤلف المستتر؛ وذلك بسبب عدم إلمام الراوية المحتوم بجميع الأمور أو بسبب فهمها الخاطئ لها. وتحتوي هذه الرواية على نظام تواصلي يجمع ما بين الجمهور الخيالي والجمهور الحقيقي في شبكة من العلاقات الارتدادية المبنية على أخلاقيات السرد المتعددة التركيب. كما يوضح البحث دور النموذج البلاغي في المساعدة والإرشاد في تفسير النصوص الأدبية وبخاصة عندما ننظر إلى قراءة النصوص على أنها مشاركة حيوية بين القارئ والمؤلف يديرها المؤلف المستتر المتأثر بكلا الجانبين.

This paper discusses Suzanne Collins’ novel The Hunger Games (2008) in light of James Phelan’s rhetorical model. It explores Phelan’s theory of the reading of narrative as an activity that simultaneously engages the readers’ intellects, emotions, ideologies, and ethics. The paper examines several issues central to rhetorical poetics: reliable /unreliable narrators, narrative ethics, narrative judgments, and narrative progression. It demonstrates how the rhetorical theory of narrative emphasizes the recursive relationships between authorial agency, textual phenomena, and reader response while remaining open to insights from a range of critical approaches such as feminism, formalism, and cultural studies. I argue that the narrator in this novel is largely reliable with only a few cases of slight deviation from the norms of the implied author due to unavoidable lack of cognition or to occasional cases of misinterpretation. The novel contains a powerful communication system that blends fictional and actual audiences into a network of recursive relations based on a multilayered narrative ethics. The paper also shows how the rhetorical model can illuminate and assist in our interpretation of literary texts especially when we view the reading experience as a vital engagement between the reader and the author controlled by an implied author affected by each of them.
ISSN: 1994-6953

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.