A Rhetorical Reading of Suzanne Collins’ "The Hunger Games"
| العنوان بلغة أخرى: |
قراءة بلاغية لرواية "ألعاب الجوع" لسوزان كولينز |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، نسرين توفيق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yousef, Nisreen Tawfiq |
| المجلد/العدد: | مج15, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 1067 - 1082 |
| ISSN: |
1994-6953 |
| رقم MD: | 1456722 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
سوزان كولينز | ألعاب الجوع | جيمز فيلن | النموذج البلاغي | Suzanne Collins | The Hunger Games | James Phelan | Rhetorical Model Scholars
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04731nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2202063 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 607101 |a يوسف، نسرين توفيق |e مؤلف |g Yousef, Nisreen Tawfiq | ||
| 245 | |a A Rhetorical Reading of Suzanne Collins’ "The Hunger Games" | ||
| 246 | |a قراءة بلاغية لرواية "ألعاب الجوع" لسوزان كولينز | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 1067 - 1082 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول هذا البحث رواية سوزان كولينز (ألعاب الجوع) (2008) في ضوء النموذج البلاغي لجيمز فيلان، ويبحث في نظرية فيلان القراءة النصوص السردية على أنه نشاط يشارك فيه في وقت واحد عقول قارئي تلك النصوص وعواطفهم وأيديولوجياتهم وأخلاقياتهم، ويناقش البحث مسائل عديدية تتعلق بالفن البلاغي الرواة الثقة غير الثقة، وأخلاقيات السرد القصصي، والأحكام السردية، والتطور السردي ويبين البحث أن النظرية البلاغية للسرد القصصي تؤكد العلاقات الارتدادية بين المؤلف والنص والمتلقي مع إمكانية تقبل أي أفكار من النظريات النقدية الأخرى مثل النسوية والشكلانية والدراسات الثقافية. ويرى الباحث أن الراوية في هذه القصة هي موضع ثقة إلى حد كبير مع وجود عدد قليل من حالات الابتعاد الطفيف عن معايير المؤلف المستتر؛ وذلك بسبب عدم إلمام الراوية المحتوم بجميع الأمور أو بسبب فهمها الخاطئ لها. وتحتوي هذه الرواية على نظام تواصلي يجمع ما بين الجمهور الخيالي والجمهور الحقيقي في شبكة من العلاقات الارتدادية المبنية على أخلاقيات السرد المتعددة التركيب. كما يوضح البحث دور النموذج البلاغي في المساعدة والإرشاد في تفسير النصوص الأدبية وبخاصة عندما ننظر إلى قراءة النصوص على أنها مشاركة حيوية بين القارئ والمؤلف يديرها المؤلف المستتر المتأثر بكلا الجانبين. |b This paper discusses Suzanne Collins’ novel The Hunger Games (2008) in light of James Phelan’s rhetorical model. It explores Phelan’s theory of the reading of narrative as an activity that simultaneously engages the readers’ intellects, emotions, ideologies, and ethics. The paper examines several issues central to rhetorical poetics: reliable /unreliable narrators, narrative ethics, narrative judgments, and narrative progression. It demonstrates how the rhetorical theory of narrative emphasizes the recursive relationships between authorial agency, textual phenomena, and reader response while remaining open to insights from a range of critical approaches such as feminism, formalism, and cultural studies. I argue that the narrator in this novel is largely reliable with only a few cases of slight deviation from the norms of the implied author due to unavoidable lack of cognition or to occasional cases of misinterpretation. The novel contains a powerful communication system that blends fictional and actual audiences into a network of recursive relations based on a multilayered narrative ethics. The paper also shows how the rhetorical model can illuminate and assist in our interpretation of literary texts especially when we view the reading experience as a vital engagement between the reader and the author controlled by an implied author affected by each of them. | ||
| 653 | |a النصوص الأدبية |a السرد القصصي |a النظريات البلاغية |a الأنظمة التواصلية | ||
| 692 | |a سوزان كولينز |a ألعاب الجوع |a جيمز فيلن |a النموذج البلاغي |b Suzanne Collins |b The Hunger Games |b James Phelan |b Rhetorical Model Scholars | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 016 |l 003 |m مج15, ع3 |o 1169 |s المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |t Jordanian Journal of Modern Languages and Literature |v 015 |x 1994-6953 | ||
| 856 | |u 1169-015-003-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1456722 |d 1456722 | ||
عناصر مشابهة
-
A Foucauldian Analysis of Suzanne Collin’s the Hunger Games
بواسطة: حسن، فرح جاسب منشور: (2024) -
"I am the Mockingjay, the Symbol of the Rebellion": A Foucauldian Reading of Suzanne Collins' the Hunger Games Trilogy
بواسطة: Hashim, Abdel-Mohsen Ibrahim منشور: (2018) -
Boredom in Ahmad Towfik's Utopia and Suzanne Collins's the Hunger Games
بواسطة: الكردي، نوار منشور: (2023) -
Youth in the Dystopian World of Suzanne Collins’s Trilogy The Hunger Games
بواسطة: Lokmn, Tamer منشور: (2018) -
Suzanne Collins' Trilogy The Hunger Games: Learning from the Future to Understand the Present
بواسطة: Meqdadi, Samah Raid Izzat منشور: (2015)
