ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الخدمات التعليمية المقدمة...>الوصف

جودة الخدمات التعليمية المقدمة في معهد التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بالتفوق الدراسي من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Quality of Educational Services Provided at the Institute of Physical and Sports Education and their Relationship to Academic Excellence from The student's Point of View
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: جلطى، الطيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djelti, Tayeb
مؤلفين آخرين: بن سالم، خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 163 - 188
DOI: 10.47337/1787-014-002-008
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1456772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعليم العالي | التربية البدنية | الجودة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الخدمات التعليمية | التفوق الدراسي | هيئة تدريس | الطلبة | Quality of Educational Services | Academic Excellence | Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على الكشف عن العلاقة التي تربط جودة الخدمات التعليمية والتفوق الدراسي لدى طلبة معهد التربية البدنية والرياضية بجامعة الأغواط ولهذا الغرض استخدمنا منهج الوصفي على عينة متكونة من 112 طالب تم اختيارها بشكل عشوائي لجمع البيانات استخدمنا أداة استبيان، بعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيا تم التوصل النتائج وجود علاقة ارتباطية بين جودة الخدمات التعليمية والتفوق الدراسي.

The study aims to identify the relationship between the quality of educational services and the academic excellence of students of the Institute of Physical and Sports Education of the University of El Ghaouat. For this purpose, we used a descriptive curriculum on a sample of 112 randomly selected students to collect data. We used a questionnaire tool, after the collection and statistical processing of the results, a correlation between the quality of educational services and academic excellence was reached.
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.