ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المخاوف الاجتماعية لأطفال المر...>الوصف

المخاوف الاجتماعية لأطفال المرحلة العمرية من "9-12" وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم

العنوان بلغة أخرى: Social Fears of Children of the Age Group "9-12" and their Relationship to their Academic Achievement
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: محمد، مروة عبدالله موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mousa, Marwa A.
مؤلفين آخرين: عبدالمجيد، فايزة يوسف (م. مشارك) , السيد، هدى جمال محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 305 - 313
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1456916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوافق الاجتماع | القلق الاجتماعي | المراحل العمرية | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المخاوف الاجتماعية | التحصيل الدراسي | مرحلة الطفولة المتأخرة | Social Fear | Academic Achievement | Late Childhood
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: الهدف: تهدف الدراسة إلى الكشف عن المخاوف الاجتماعية لأطفال المرحلة العمرية من (۹-۱۲) سنة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم. العينة: تكونت عينة الدراسة من تلاميذ المرحلة الابتدائية وتتمثل في الصفوف الثلاث (الصف الرابع والخامس والسادس) الابتدائي، وبلغ عددهم ١٠٤ تلميذا وتلميذة، مقسمين إلى ٤٨ تلميذا و٥٦ تلميذه، وتراوحت أعمارهم بين (۹ -۱۲) سنة بمدرسة أحمد عصمت التجريبي بعين شمس الشرقية، وتتبع إدارة عبده باشا التعليمية بمحافظة القاهرة. الأدوات: تم تطبيق استمارة المستوى الاجتماعي والتعليمي للوالدين (إعداد فايزة يوسف، ۱۹۸۰)، ومقياس المخاوف الاجتماعية (إعداد الباحثة)، ومقياس رسم الرجل جود- أنف للذكاء (إعداد فاطمة حنفي وعزة خليل، ۲۰۰۲)، وبيان بدرجات التحصيل الدراسي للعينة عن مرحلة التعليم السابقة. النتائج: توصلت النتائج إلى عدة نتائج أهمها: عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المخاوف الاجتماعية لأطفال المرحلة العمرية من (۹- ۱۲) سنه والتحصيل الدراسي لديهم، ووجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس المخاوف الاجتماعية لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في التحصيل الدراسي لصالح الإناث، ولا توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات عينه الدراسة في الدرجة الكلية لمقياس المخاوف الاجتماعية تبعا للمستويات الاجتماعية والتعليمية للوالدين (أقل من المتوسط- متوسط- تعليم جامعي)، وتوجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات عينه الدراسة في التحصيل الدراسي تبعا للمستويات الاجتماعية والتعليمية للوالدين (أقل من المتوسط- متوسط- تعليم جامعي).

Objective: The current study aims to reveal the relationship between the social fears of children of the age group (9- 12) years and their relationship to their academic achievement with finding differences between and females in both social fears and the academic achievement of the sample members. Sample: The current study was applied to a sample of 104 male and female students divided into 48 male and 56 female from puplic Primary School at the age of (9- 12) years old. Tools: The researcher used The Parents’ social and Educational level questionnaire (by Fayza Youssef, 1980), Social Fears Scale (by Researcher), Goodenough Harris Scale of Intelligence (by Fatima Hanafi, Azza Khalil, 2002), A statement of the sample’s academic achievement scores for the previous education stage. Results: The findings of this study showed there is no statistically significant correlation between the social fears of children of the age group (9-12) years and academic achievement. and There are statistically significant differences between the mean scores of the study sample (malesfemales) on the scale of social fears in favor of females. There are no statistically significant differences between the mean scores of the study sample (males- females) in in favor of females.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.