| LEADER |
04109nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2202261 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a البلوشية، فوزية بنت عيسى
|g Al-Blushi, Fawziya bint Issa
|e مؤلف
|9 723690
|
| 245 |
|
|
|a مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لتطبيقات الهاتف النقال في التدريس من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 2 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لتطبيقات الهاتف النقال في التعليم في سلطنة عُمان، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي؛ حيث قامت بإعداد مقياس اتجاه يتكون من خمسة عشرة عبارة توزعت على أربعة محاور. وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيقها على (191) معلما ومعلمة من معلمي مادة الدراسات الاجتماعية في المدارس الحكومية في سلطنة عُمان. وكشفت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات استخدام تطبيقات الهاتف النقال في التدريس كبيرة حيث بلغ المتوسط العام لدرجة امتلاكهم للمهارات (3.63) وأيضا كشفت النتائج أن ربط الطالب بالبيئة المحلية والإقليمية والعالمية هي من أهم مجالات استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لتطبيقات الهاتف في الموقف الصفي، وبلغت درجة اهتمام معلمي الدراسات الاجتماعية بتطوير مهاراتهم في استخدام تطبيقات الهاتف درجة كبيرة حيث جاء المتوسط الحسابي العام للسؤال (4.09) ويعتبر ضعف شبكة الإنترنت في المدارس من أهم المعوقات التي تواجه معلمي الدراسات الاجتماعية عند استخدام تطبيقات الهاتف في التدريس، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير النوع في كل محاور الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيري المؤهل الدراسي والخبرة في المحور الأول والثالث والرابع من الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيري المؤهل الدراسي والخبرة في المحور الثاني. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة توفير دليل لطرق تدريس الدراسات الاجتماعية من خلال تطبيقات الهاتف النقال لتسهيل مهمة المعلم، وتزويد المدارس بشبكة إنترنت سريعة من أجل سهولة استخدام التطبيقات للمعلمين والطلاب داخل القاعة الصفية.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a أساليب التدريس
|a الهواتف الذكية
|a الدراسات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a تطبيقات الهاتف النقال في التدريس
|a الدراسات الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|l 007
|m ع7
|o 2266
|s مجلة التأصيل
|v 000
|x 1858-8891
|
| 856 |
|
|
|u 2266-000-007-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1456922
|d 1456922
|
