| LEADER |
04591nam a2200241 4500 |
| 001 |
2202312 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-011-001-009
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العديل، عبدالله بن خليفة بن عبداللطيف
|g Alodail, Abdullah bin Khalifa
|e مؤلف
|9 467338
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Applying Hologram Technology via Mobile Phone on Developing Skills of Producing Stereoscopic Images and Visual Imagination Skills among Postgraduate Students
|
| 246 |
|
|
|a أثر تطبيق تقنية الهولوجرام عبر الهاتف المحمول في تنمية مهارات إنتاج الصور المجسمة والتخيل البصري لدى طلبة الدراسات العليا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2024
|g مارس
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a دفعت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية تقنية الهولوجرام عبر الهاتف المحمول في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الصور المجسمة والتخيل البصري لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية جامعة الباحة. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي واشتملت أدوات الدراسة على اختبار تحصيلي واختبار التخيل البصري وبطلاقة ملاحظة لقياس جوانب مهارات الأداء لإنتاج الصور المجسمة، من خلال تطبيق الهولوجرام. وتكونت عينة الدراسة من ۳۰ طالب دراسات عليا. استخدم الباحث اختبار T لقياس الفروق بين مجموعة تجريبية (باستخدام تقنية الهولوجرام) ومجموعة ضابطة (بالطريقة المعتادة). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ٠,٠٥ في التحصيل المعرفي والتخيل البصري في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي درست بتقنية الهولوجرام. كما ظهر فرق جوهري عند مستوى ٠,٠٥ في قائمة بطاقة الملاحظة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية في بعض مهارات إنتاج الصور المجسمة.
|b The study aimed to reveal the effect of hologram technology via mobile phone in developing skills of producing stereoscopic images and visual imagination among postgraduate students at the College of Education, Al-Baha University. The study has used a quasi- experimental approach to prepare the literature framework and a measurement tool including an achievement test, a visual imagination test and an observation checklist to measure the aspects of performance skills for producing stereoscopic images, through the application of hologram. The study sample consisted of 30 postgraduate students. The researcher used a T test to measure the differences between an experimental group (using hologram technique) and a control group (using the usual method). The results showed that there were significant differences at the level of significance (0.05) on the cognitive achievement and visual imagination in the post-test in favor of the experimental group, that studied with the hologram technique. There was also a significant difference at level of 0.05 on the observation checklist in the post-test in favor of the experimental group in some stereoscopic images producing skills. This confirms the effectiveness of the hologram technology in developing skills of producing stereoscopic and visual imagination for students at the university.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات ثلاثية الأبعاد
|a استراتيجية التخيل البصري
|a الهواتف المحمولة
|a مهارات التصميم
|a طلبة الدراسات العليا
|
| 692 |
|
|
|a تقنية الهولوجرام
|a الصور المجسمة
|a الخيال البصري
|b Hologram Technique
|b Stereoscopic Images
|b Visual Imagination
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e KKU Journal of Educational Sciences
|f majalat jamieat almalik khalid lileulum altarbawia
|l 001
|m مج11, ع1
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 011
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-011-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1456970
|d 1456970
|
