تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التربية الخاصة وتحديات تكنولوج...>الوصف

التربية الخاصة وتحديات تكنولوجيا المعلومات والتواصل

المصدر: مجلة عطاء للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز عطاء للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: الطيب، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 30 - 41
رقم MD: 1457058
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهام التربوية | الأداء التربوي | تكنولوجيا التعليم | طرق التدريس | ذوي الهمم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الخاصة | ذوو الاختياجات الخاصة | تكنولوجيا المعلومات والتواصل | تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة | Special Education | People with Special Needs | Information and Communication Technology | Technology for People with Special Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تحفزنا التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات والتواصل وسرعة نشوئها على تعميق الأبحاث لفهم التحديات التي تمثلها بالنسبة لمجتمعاتنا، وتدفعنا إلى الاجتهاد في ابتكار تطبيقات جديدة تلامس حياتنا بطرق مختلفة، خاصة مع تغلغلها المتزايد في مجال التربية عموما والتربية الخاصة على وجه التحديد، فقد أصبحت التكنولوجيا تستخدم تدريجيا لأداء المهام التربوية وبناء المعارف والمهارات لدى الطلاب بطرق جديدة ومبتكرة. ويزداد الأمر إلحاحا حينما يتعلق بتربية وتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وتأهيلهم؛ فهو تحد حضاري لكل الأمم والمجتمعات، وباتت تقاس به درجة الفاعلية التربوية في هذا المجال وأصبح مدخل تكنولوجيا التعليم من المداخل المنطقية التي تفرض نفسها في تصميم التعلمات الموجهة لعامة الطلاب ولذي الاحتياجات الخاصة بشكل أدق، وأثبتت فاعليتها في حل مشكلاته ويراعي حاجيات المتعلمين على اختلاف مستوياتهم.

Developments in the field of information and communication technology and the speed of their emergence motivate us to deepen research to understand the challenges they represent for our societies, and push us to strive to invent new applications that touch our lives in different ways, especially with their increasing penetration in the field of education in general and special education in particular, technology has gradually become used to perform educational tasks and build students' knowledge and skills in new and innovative ways. The matter becomes more urgent when it comes to raising, educating and rehabilitating people with special needs. It is a civilized challenge for all nations and societies, by which the degree of educational effectiveness in this field is measured, and the entrance to educational technology has become one of the logical approaches that imposes itself in the design of learning directed to general students and those with special needs in a more accurate way, and it has proven its effectiveness in solving its problems and takes into account the needs of learners of all levels.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.