| LEADER |
06160nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2202555 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 599013
|a أحمد، إسلام رمضان إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإسهام النسبي للتفكير الاجتراري والتنظيم الانفعالي في التنبؤ بجودة النوم لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Relative Contribution of Ruminative Thought and Emotional Regulation in Prediction of Sleep Quality among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 421
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين جودة النوم والتفكير الاجتراري، وجودة النوم والتنظيم الانفعالي. وتباين الاسهام النسبي لكل من التفكير الاجتراري والتنظيم الانفعالي في التنبؤ بجودة النوم لدى طلبة الجامعة، وكذا الكشف عن الفروق في متغيرات الدراسة وفقًا للنوع (ذكور -إناث) والعمل أثناء الدراسة (يعمل -لا يعمل) والتفاعل فيما بينهما. وتكونت عينة الدراسة من (۲۳۷) طالبًا وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة عين شمس، الذين أكملوا أدوات الدراسة وهي مقياس نمط التفكير الاجتراري من إعداد Brinker & Dozois, (2019) ترجمة الباحث، ومقياس التنظيم الانفعالي وجودة النوم من اعداد الباحث، والتحقق من صدقهما وثباتهما علي البيئة المصرية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا عند مستوي دلالة ۰.۰۱ بين درجات أفراد عينة الدراسة على الدرجة الكلية لمقياس جودة النوم وكل الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس التفكير الاجتراري. وتوجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوي دلالة ۰.۰۱ بين درجات أفراد عينة الدراسة على الدرجة الكلية لمقياس جودة النوم وكل الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس التنظيم الانفعالي. وأنه يمكن التنبؤ بجودة النوم من خلال متغير التفكير الاجتراري والتنظيم الانفعالي، وهذا يؤكد أن المتغيرات المستقلة لها تأثير كبير على جودة النوم عكسيا في حالة التفكير الاجتراري وطرديا بالنسبة لأبعاد التنظيم الانفعالي. كما توصلت نتائج الدراسة إلى أنه لا يوجد تأثير دال إحصائيا لمتغير النوع (ذكور / إناث) أو متغير العمل بجانب الدراسة (يعمل/ لا يعمل) أو التفاعل بينهما في تباين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس جودة النوم والتنظيم الانفعالي والتفكير الاجتراري.
|b The current study aimed to reveal the nature of the correlation between sleep quality and ruminative Thought, sleep quality and emotional regulation. The relative contribution of ruminative thought and emotional regulation in predicting sleep quality among university students, as well as revealing differences in study variables according to gender (males - females), work during study (works - doesn't work), and the interaction between them. The study sample consisted of (237) male and female students from the Faculty of Education, Ain Shams University, who completed the study tools, which are the ruminative thought style scale prepared by (Brinker & Dozois, 2009), translated by the researcher, and the emotional regulation and sleep quality scale prepared by the researcher, and verified for their validity. And their stability in the Egyptian environment. The results of the study found that there is a statistically significant negative correlation at the 0.01 level of significance between the scores of the study sample members on the total score of the sleep quality scale and all dimensions and the total score of the ruminative thought scale. There is a statistically significant positive correlation at the significance level of 0.01 between the scores of the study sample members on the total score of the sleep quality scale and all dimensions and the total score of the emotional regulation scale. The quality of sleep can be predicted through the variables of ruminative thought and emotional regulation. This confirms that the independent variables have a significant impact on the quality of sleep, inversely in the case of ruminative thought and directly in relation to the dimensions of emotional regulation. The results of the study also found that there is no statistically significant effect of the gender variable (males/females) or the work variable in addition to studying (works/ doesn't work) or the interaction between them on the variation in the scores of the study sample members on a scale of sleep quality, emotional regulation, and ruminative thought.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الصحة النفسية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الاجتراري
|a التنظيم الانفعالي
|a جودة النوم
|b Rumination Thought
|b Emotional Regulation
|b Sleep Quality
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 032
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 076
|m ع76
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-076-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1457222
|d 1457222
|
