ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي متعدد الأ...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي متعدد الأنشطة لتحسين التدفق لدى عينة من طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Multi-Activity Training Program in Improve Flow among a Sample of University Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Murad, Hany Fouad Sayed Mohammed Soliman
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 493 - 556
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1457238
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الأنشطة التدريبية | نظرية التدفق | جامعة الجوف
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | التدفق | طلبة الجامعة | Training Program | Flow | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي متعدد الأنشطة لتنمية التدفق لدى عينة من طلاب الجامعة، وتم تطبيق المنهج شبة التجريبي، كما تم تطبيق الأدوات التالية: مقياس التدفق لطلاب الجامعة من إعداد الباحث، والبرنامج تدريبي متعدد الأنشطة إعداد الباحث، وتكونت عينة الدراسة من (۳۰) طالبًا من المستوى الرابع بجامعة الجوف، تم تصنيفهم ضمن الإرباعي الأدنى على مقياس التدفق، ومن ثم تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين إحداهما تجريبية (١٥) طالبًا بمتوسط عمري (20.8)، وانحراف معياري بلغ (٠,٩٤١) ومجموعة ضابطة (١٥) طالبًا بمتوسط عمري (٢٠,٦)، وانحراف معياري (۱,۱۲)، وتم التحقق من التكافؤ القبلي بين المجموعتين في العمر الزمني ومتغير التدفق، ومن ثم تم تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية خلال (۳۹) جلسة تدريبية تم بعدها القياس البعدي للمجموعتين واختبار صحة الفروض، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للتدفق بأبعاده لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة (۰.۰۱)، ووجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للتدفق بأبعاده لصالح القياس البعدي عند مستوى دلالة (۰.۰۱) ، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي للتدفق بأبعاده.

The current study aimed to reveal the effectiveness of a multi-activity training program to Improve flow among a sample of university students. The semi experimental approach was applied, and the following tools were applied: a flow scale for university students prepared by the researcher, and a multi-activity training program prepared by the researcher. The study sample consisted of (30) students from the fourth level at Al-Jouf University were classified in the lower quartile on the flow scale, and then they were randomly distributed into two groups, one of which was experimental (15) students with an average age of (20.8) and a standard deviation of (0.941), and a control group (15). Students with an average age of (20.6) and a standard deviation of (1.12). Pre-test equivalence was verified between the two groups in terms of chronological age and the flow variable, and then the training program was applied to the experimental group during (39) training sessions, after which the two groups were measured post-hoc and the validity of the hypotheses was tested. The results of the study showed that there was a statistically significant difference between the average ranks of the scores of the experimental and control groups in the post-measurement of flow in its dimensions in favor of the experimental group at the level of significance (0.01), and the presence of a statistically significant difference between the average ranks of the scores of the experimental group in the pre- and post-measurements of flow in its dimensions in favor of the post measurement at the level of Significance (0.01), and the absence of a statistically significant difference between the average ranks of the experimental group's scores in the post and follow-up measurements of flow in its dimensions.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.