ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي سلوكي انف...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي سلوكي انفعالي عقلاني لخفض القلق لدى طالبات الصف الثاني ثانوي وأمهاتهن

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Rational Emotional Behavioral Counseling Program in Reducing Anxiety among Second-Grade High School Female Students and their Mothers
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العشوش، يسرى عبدالكريم خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aloshoosh, Yusra Abid Alkreem Khaleel
مؤلفين آخرين: المجالي، شذى فيصل السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 339 - 363
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1457575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | اضطراب القلق | السلوكيات الانفعالية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
القلق | برنامج إرشادي سلوكي انفعالي عقلاني | طالبات المرحلة الثانوية | الأمهات | Anxiety | Rational Emotional Behavioral Counseling Program | Students | Mothers | High School Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت إلى الكشف عن مدى فاعلية إرشادي سلوكي انفعالي عقلاني لخفض القلق لدى طالبات الصف الثاني ثانوي وأمهاتهن. واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي في جمع وتحليل البيانات من خلال عينة الدراسة والتي بلغت (33) طالبة و(32) من الأمهات في المجموعة الضابطة، و(34) طالبة و(30) من الأمهات في المجموعة التجريبية. وقد تم التحقق من صدق وثبات المقاييس المستخدمة في الدراسة، وكذلك اختبار تكافؤ مجموعات الدراسة قبل تنفيذ البرنامج المقترح. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك مستوى مرتفع من القلق لدى طالبات الصف الثاني ثانوي وأمهاتهن في لواء الأغوار الجنوبية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق في المقياس البعدي بعد تنفيذ البرنامج ولصالح المجموعة التجريبية. وأثبتت النتائج فعالية البرنامج الإرشادي المقترح من خلال نتائج الاختبار التتبعي والذي أشار إلى استمرار انخفاض مستويات القلق لدى الطالبات وأمهاتهن بعد انقضاء البرنامج بثلاثة أسابيع.

This study aimed to assess the effectiveness of a rational emotional behavioral counseling program in reducing anxiety among second-grade high school female students and their mothers. A quasi-experimental design was employed to collect and analyze data from the study sample, which included 33 students and 32 mothers in the control group, and 34 students and 30 mothers in the experimental group. The validity and reliability of the study's measures were verified, and group equivalence was tested before implementing the proposed program. The study's results revealed a high level of anxiety among second-grade high school female students and their mothers in the southern Jordan Valley. Furthermore, the results indicated statistically significant differences in anxiety levels on the dimensional scale after implementing the program in favor of the experimental group. The findings demonstrated the effectiveness of the proposed counseling program through follow-up test results, which showed a continued decrease in anxiety levels among the students and their mothers three weeks after the program's completion.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.