المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
---|---|
الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | عبداللاه، عصمت محمود جارحي (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | يوسف، داليا طه محمود (م. مشارك) , عبدالرحمن، محمد فتحى (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج38, عدد خاص |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 109 - 143 |
ISSN: |
2090-0090 |
رقم MD: | 1457625 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدريب المعلمين | التحول الرقمي | الولايات المتحدة الأمريكية
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث إلى تقديم بعض المقترحات والإجراءات اللازمة لتطوير أساليب تدريب معلمي المدارس الابتدائية بمحافظة المنيا، وذلك من خلال إلقاء الضوء على أبرز ملامح خبرة الولايات المتحدة الأمريكية في تدريب المعلمين في ضوء تطبيقات التحول الرقمي. واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها أن نظام تدريب المعلمين بالولايات المتحدة الأمريكية له العديد من المميزات، حيث يتم إلزام المعلمين بحضور برامج التدريب الإلكتروني سواء المتزامن أو غير المتزامن، وتقدم الجامعات ومراكز التدريب الأمريكية أنماطا مختلفة من التدريبات والبرامج الرقمية في مجالات تدريبية مختلفة وأساليب تدريب متنوعة يتم فيها الدمج بين التدريب الحضوري والتدريب الإلكتروني عن بعد، وبناء على نتائج البحث وضع البحث بعض المقترحات الإجرائية لتطوير أساليب تدريب المعلمين في ضوء تطبيقات التحول الرقمي بالولايات المتحدة الأمريكية، والتي تشمل: مقترحات تتعلق بإدارة التدريبات، مقترحات تتعلق بالمعلمين، مقترحات تتعلق بالتجهيزات والإمكانات المادية اللازمة للتدريب. |
---|---|
ISSN: |
2090-0090 |