بحث آليات مقترحة لتطوير الأداء الإداري للقيادات الأكاديمية بجامعة الكويت في ضوء أسلوب الشفافية الإدارية

العنوان بلغة أخرى:	Develop Proposed Mechanisms for Developing the Administrative Performance of Academic Leaders at Kuwait University in the Light of the Administrative Transparency Method
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	المري، إيمان سالم محمد سالم نقادان (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج90, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	193 - 250
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	1457656
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإدارة الجامعية \| مبدأ الشفافية \| الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:	آليات مقترحة \| الأداء الإداري \| القيادات الأكاديمية \| جامعة الكويت \| أسلوب الشفافية الإدارية \| Proposed Mechanisms \| Administrative Performance \| Academic Leaders \| Kuwait University \| Administrative Transparency Method
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

28

LEADER	01506nam a22002177a 4500
001	2202952
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 772393 \|a المري، إيمان سالم محمد سالم نقادان \|e مؤلف
245		\|a بحث آليات مقترحة لتطوير الأداء الإداري للقيادات الأكاديمية بجامعة الكويت في ضوء أسلوب الشفافية الإدارية
246		\|a Develop Proposed Mechanisms for Developing the Administrative Performance of Academic Leaders at Kuwait University in the Light of the Administrative Transparency Method
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 193 - 250
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الإدارة الجامعية \|a مبدأ الشفافية \|a الكويت
692		\|a آليات مقترحة \|a الأداء الإداري \|a القيادات الأكاديمية \|a جامعة الكويت \|a أسلوب الشفافية الإدارية \|b Proposed Mechanisms \|b Administrative Performance \|b Academic Leaders \|b Kuwait University \|b Administrative Transparency Method
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 037 \|e Faculty of Education Journal \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā \|l 001 \|m مج90, ع1 \|o 0108 \|s مجلة كلية التربية \|v 090 \|x 1110-1237
856		\|u 0108-090-001-037.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1457656 \|d 1457656