ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقات السببية بين الش...>الوصف

نمذجة العلاقات السببية بين الشخصية الاستباقية والكفاءة المهنية ومخاوف الشفقة والقيادة الأخلاقية لدى معلمي الطلاب ذوي الإعاقة

العنوان بلغة أخرى: Modeling of Causal Relationships between Proactive Personality, Professional Competence, Compassion Fears, and Ethical Leadership in Teachers of Students with Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مرزوق، رانيا شعبان الصايم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marzouk, Rania Shaban El-Sayem
مؤلفين آخرين: جلال، هيثم ناجي عبدالحكيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج90, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 319 - 413
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1457674
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التربية الخاصة | السمات الشخصية | الضغوط النفسية | الشعور بالشفقة | الطلبة ذوي الإعاقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشخصية الاستباقية | الكفاءة المهنية | مخاوف الشفقة | القيادة الأخلاقية | معلمو الطلاب ذوي الإعاقة | Proactive Personality | Professional Competence | Compassion Fears | Ehtical Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى نمذجة العلاقات السببية بين الشخصية الاستباقية والكفاءة المهنية ومخاوف الشفقة والقيادة الأخلاقية لدى عينة من معلمي الطلبة ذوي الإعاقة. تكونت عينة البحث الأساسية من (٢٥٠) معلما ومعلمة بمدارس التربية الخاصة والدمج بمحافظة الفيوم، بمتوسط عمري (٢٦.٨) عاما، وانحراف معياري (٥.٣١)، واستخدم الباحثان أربعة مقاييس هي: مقياس الشخصية الاستباقية (إعداد -Trifileti et al,. 2009 ترجمة: الباحثان)، مقياس الكفاءة المهنية (إعداد الباحثان)، مقياس مخاوف الشفقة (إعداد:-Wang et al., 2021 ترجمة الباحثان)، ومقياس القيادة الأخلاقية (إعداد:-Khan& Javed,. 2018 ترجمة الباحثان). أشارت أهم النتائج إلى وجود تأثير مباشر موجب دال إحصائيا للشخصية الاستباقية في الكفاءة المهنية لدى عينة البحث، ووجود تأثير مباشر سالب دال إحصائيا للشخصية الاستباقية في مخاوف الشفقة، وأيضا، تأثير مباشر موجب دال إحصائيا للشخصية الاستباقية في القيادة الأخلاقية، بالإضافة إلى وجود تأثير غير مباشر موجب دال إحصائيا للشخصية الاستباقية في الكفاءة المهنية والقيادة الأخلاقية عبر متغير وسيط (مخاوف الشفقة). وبعد عرض نتائج البحث وتفسيرها تم مناقشة التضمينات التربوية متمثلة في التوصيات، وكذلك قدمت بعض المقترحات المتعلقة بعدد من الدراسات والبحوث المستقبلية ذات الصلة بمجال البحث.

The current research aims to model the causal relationships between proactive personality, professional competence, compassion fears, and ethical leadership in a sample of teachers of students with disabilities. The sample consisted of (250) male and female teachers in Fayoum Governorate, aged (26.8) years, with SD (5.31). the researchers used the following tools: Proactive personality scale (translated by the researchers), professional competence scale (prepared by the researchers), fears of compassion scale (translated by the researchers), and ethical leadership scale (translated by the researchers). The most important results indicated that there was a direct, positive, statistically significant effect of proactive personality on professional competence, and there was a direct, negative, statistically significant effect of proactive personality on compassion fears, and also, there was a direct, positive, statistically significant effect of proactive personality on ethical leadership, in addition there was a statistically significant positive indirect effect of proactive personality on professional competence and ethical leadership through the mediating role of compassion fears. The research educational implications represented in some recommendations discussed, as well as some proposals related to several future studies and research related to the field of research.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.