| LEADER |
05202nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2202971 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرزوق، رانيا شعبان الصايم
|g Marzouk, Rania Shaban El-Sayem
|e مؤلف
|9 667534
|
| 245 |
|
|
|a نمذجة العلاقات السببية بين الشخصية الاستباقية والكفاءة المهنية ومخاوف الشفقة والقيادة الأخلاقية لدى معلمي الطلاب ذوي الإعاقة
|
| 246 |
|
|
|a Modeling of Causal Relationships between Proactive Personality, Professional Competence, Compassion Fears, and Ethical Leadership in Teachers of Students with Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 319 - 413
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى نمذجة العلاقات السببية بين الشخصية الاستباقية والكفاءة المهنية ومخاوف الشفقة والقيادة الأخلاقية لدى عينة من معلمي الطلبة ذوي الإعاقة. تكونت عينة البحث الأساسية من (٢٥٠) معلما ومعلمة بمدارس التربية الخاصة والدمج بمحافظة الفيوم، بمتوسط عمري (٢٦.٨) عاما، وانحراف معياري (٥.٣١)، واستخدم الباحثان أربعة مقاييس هي: مقياس الشخصية الاستباقية (إعداد -Trifileti et al,. 2009 ترجمة: الباحثان)، مقياس الكفاءة المهنية (إعداد الباحثان)، مقياس مخاوف الشفقة (إعداد:-Wang et al., 2021 ترجمة الباحثان)، ومقياس القيادة الأخلاقية (إعداد:-Khan& Javed,. 2018 ترجمة الباحثان). أشارت أهم النتائج إلى وجود تأثير مباشر موجب دال إحصائيا للشخصية الاستباقية في الكفاءة المهنية لدى عينة البحث، ووجود تأثير مباشر سالب دال إحصائيا للشخصية الاستباقية في مخاوف الشفقة، وأيضا، تأثير مباشر موجب دال إحصائيا للشخصية الاستباقية في القيادة الأخلاقية، بالإضافة إلى وجود تأثير غير مباشر موجب دال إحصائيا للشخصية الاستباقية في الكفاءة المهنية والقيادة الأخلاقية عبر متغير وسيط (مخاوف الشفقة). وبعد عرض نتائج البحث وتفسيرها تم مناقشة التضمينات التربوية متمثلة في التوصيات، وكذلك قدمت بعض المقترحات المتعلقة بعدد من الدراسات والبحوث المستقبلية ذات الصلة بمجال البحث.
|b The current research aims to model the causal relationships between proactive personality, professional competence, compassion fears, and ethical leadership in a sample of teachers of students with disabilities. The sample consisted of (250) male and female teachers in Fayoum Governorate, aged (26.8) years, with SD (5.31). the researchers used the following tools: Proactive personality scale (translated by the researchers), professional competence scale (prepared by the researchers), fears of compassion scale (translated by the researchers), and ethical leadership scale (translated by the researchers). The most important results indicated that there was a direct, positive, statistically significant effect of proactive personality on professional competence, and there was a direct, negative, statistically significant effect of proactive personality on compassion fears, and also, there was a direct, positive, statistically significant effect of proactive personality on ethical leadership, in addition there was a statistically significant positive indirect effect of proactive personality on professional competence and ethical leadership through the mediating role of compassion fears. The research educational implications represented in some recommendations discussed, as well as some proposals related to several future studies and research related to the field of research.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو التربية الخاصة
|a السمات الشخصية
|a الضغوط النفسية
|a الشعور بالشفقة
|a الطلبة ذوي الإعاقة
|
| 692 |
|
|
|a الشخصية الاستباقية
|a الكفاءة المهنية
|a مخاوف الشفقة
|a القيادة الأخلاقية
|a معلمو الطلاب ذوي الإعاقة
|b Proactive Personality
|b Professional Competence
|b Compassion Fears
|b Ehtical Leadership
|
| 700 |
|
|
|a جلال، هيثم ناجي عبدالحكيم
|g Galal, Haytham Nagy Abdel-Hakeem
|e م. مشارك
|9 646674
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج90, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 090
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-090-001-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1457674
|d 1457674
|
