مظاهر التحول الرقمي للعملية التعليمية في كليات تنمية المجتمع بالجامعات السودانية: دراسة ميدانية بكلية تنمية المجتمع جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم - ود مدني 2023 م.
| المصدر: | مجلة رماح للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mubarak, Hassan Al-Fateh Al-Hussein Muhammad |
| المجلد/العدد: | ع92 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 149 - 172 |
| DOI: |
10.33953/1371-000-092-005 |
| ISSN: |
2392-5418 |
| رقم MD: | 1457732 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإنترنت | منصات التعليم | التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | الحاسوب | Internet | Education Platforms | E-Learning | Distance Education | Computer
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التعرف على مظاهر التحول الرقمي للعملية التعليمية في كليات تنمية المجتمع بالجامعات السودانية، وهي دراسة ميدانية بكلية تنمية المجتمع جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم- ود مدني- 2023م، استخدم فيها الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الاستبانة التي تم تصميمها وتوزيعها إلكترونيا، على عينة عشوائية تكونت من (100) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بكلية تنمية المجتمع في جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم؛ وهي تشكل نسبة (35) من مجتمع الدراسة الكلي؛ الذي بلغ (289) عضوا، ولتحليل بيانات الدراسة استخدم برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss)، وتلخصت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس: ما مظاهر التحول الرقمي للعملية التعليمية في كليات تنمية المجتمع بالجامعات السودانية؟، كما طرحت الدراسة التساؤلات التالية: ما اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكليات تنمية المجتمع في الجامعات السودانية نحو التحول الرقمي؟، وما المعوقات التي تواجه كليات تنمية المجتمع بالجامعات السودانية في تطبيق التحول الرقمي؟، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تحقق مظاهر التحول الرقمي للعملية التعليمية في كليات تنمية المجتمع بالجامعات السودانية بمتوسط عام (3.694) وبدرجة تقديرية كبيرة، وتحقق اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكليات تنمية المجتمع في الجامعات السودانية نحو التحول الرقمي بمتوسط عام (3.591) وبدرجة تقديرية كبيرة. وتحقق المعوقات التي تواجه كليات تنمية المجتمع بالجامعات السودانية في تطبيق التحول الرقمي بمتوسط عام (3.797) وبدرجة تقديرية كبيرة. في ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بتدريب أعضاء هيئة التدريس على التعامل مع مطلوبات التحول الرقمي بكليات تنمية المجتمع، والعمل على ترسيخ ثقافة الرقمنة بين أعضاء هيئة التدريس العاملين بالجامعات السودانية، وتوفير بيئة ومعينات التحول الرقمي بكليات تنمية المجتمع. The study aims to identify the aspects of digital transformation of the educational process in community development colleges at Sudanese universities. It is a field study at the Faculty of Community Development, University of the Holy Quran and Taseel of Science- Wad Madani- 2023. The researcher used the descriptive analytical approach, and the questionnaire tool that was designed and distributed electronically; on a random sample consisting of (100) members of the Faculty of Community Development at University of the Holy Quran and Taseel of Science; which constitutes a percentage (35%) of the total study community; which reached (289) members. To analyze the study data, the Statistical Package for Social Sciences (Spss) program was used. The study problem was summarized in the main question: What are the aspects of digital transformation of the educational process in Faculties of community development at Sudanese universities? The study also raised the following questions: What are the attitudes of faculty members in Faculties of community development at Sudanese universities towards digital transformation? And what are the obstacles facing Faculties of community development at Sudanese universities in implementing digital transformation? The study reached the following results: The aspects of digital transformation of the educational process in Faculties of community development at Sudanese universities are achieved with an overall average of (3.694) and a large appreciative degree, and the attitudes of faculty members in Faculties of community development at Sudanese universities towards digital transformation are achieved with an overall average (3.591) and a large appreciative degree. And the obstacles facing Faculties of community development.at Sudanese universities in implementing digital transformation are achieved with an overall average (3.797) and a large appreciative degree. In light of the previous results, the study recommended training faculty members to deal with the requirements of digital transformation in Faculties of community development., working to establish a digitization culture among faculty members working at Sudanese universities, and providing an environment and means for digital transformation in Faculties of community development. |
|---|---|
| ISSN: |
2392-5418 |
عناصر مشابهة
-
دور الكتاب الإلكتروني في تدريس المقررات الجامعية بالجامعات السودانية: دراسة ميدانية بكليات جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم بود مدني - السودان 2022 م.
بواسطة: المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين منشور: (2023) -
البيئات الافتراضية ودورها في تبادل المعرفة: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم-السودان-2023 م.
بواسطة: المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين منشور: (2024) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام الاستبانة الإلكترونية: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية بجامعتي البطانة والقرآن الكريم وتأصيل العلوم، السودان 2021 م.
بواسطة: المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين منشور: (2022) -
دور استخدام الهاتف النقال في التعليم عن بعد بالجامعات السودانية تطبيقا على جامعة السودان المفتوحة
بواسطة: المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين منشور: (2015) -
دور جامعة جازان فى تنمية وخدمة المجتمع المحلى : دراسة ميدانية
بواسطة: الحربي، قاسم بن عائل منشور: (2012)
