ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكنولوجيا التعليم:...>الوصف

تكنولوجيا التعليم: نحو تقنيات حديثة في الممارسة التعليمية

المصدر: مجلة عطاء للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز عطاء للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: فقيهي، محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fqihi, Mohssine
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 195 - 210
رقم MD: 1457762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الممارسات التعليمية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | تقنيات التعليم | الوسائل التعليمية | النظريات الحديثة | الحوامل | Educational Technology | Educational Techniques | Teaching Aids | Modern Theories | Supports
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى معالجة إشكالية محورية وأساسية، إذ يتعلق الأمر بمحاولة تحديد إلى أي حد يمكن لتكنولوجيا التعليم أن تسهم في تجويد الممارسة التعليمية، وهذا لن يتأتى إلا من خلال: - تحديد مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره، مرورا بمجاله كعلم مع إبراز مكوناته؛ - تحديد المصطلحات المتداخلة مع تكنولوجيا التعليم من قبيل؛ تقنيات التعليم والوسائل التعليمية؛ - إبراز أهم الخصائص والحوامل الأساسية المكونة لتكنولوجيا التعليم؛ - تقديم بعض النظريات الحديثة التي يعتمد عليها التعليم الإلكتروني. ولتحقيق هذه الأهداف، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي الذي يعد من أنسب المناهج انسجاما مع طبيعة المشكلة التي تتم دراستها.

This study seeks to address a pivotal and fundamental problem, as it is about trying to determine to what extent educational technology can contribute to the improvement of educational practice, and this will only come through: - Defining the concept of educational technology and its stages of development, passing through its field as a science while highlighting its components. - Terminology overlapping with educational technology, such as: educational technologies and teaching aids. - Highlighting the most important Characteristics and Supports of educational technology: - Presenting some modern theories on which e-learning depends. To achieve these goals, the analytical descriptive approach was relied upon, which is considered one of the most appropriate methods that are in line with the nature of the problem under study.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.