ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل التعاون بين الجامعات وال...>الوصف

تفعيل التعاون بين الجامعات والقطاع الخاص من خلال منصة رقمية تتيح للطالب العمل على مشاريع حقيقية من بيئة الأعمال: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Activating Cooperation between Universities and the Private Sector through a Digital Platform That Allows Students to Work on Real Projects within the Business Environment: An Analytical Study
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الرباعي، أمين علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrobai, Amen Ali Ahmed
مؤلفين آخرين: صهلولي، يحي قاسم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع92
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 275 - 313
DOI: 10.33953/1371-000-092-009
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1457770
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعاون الرقمي | المنصات الإلكترونية | إدارة مشاريع التخرج
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشاريع التخرج | المنصات الرقمية | الأنظمة التشاركية | Graduation Projects | Digital Platforms | Collaborative Systems | Capstone
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن آراء أعضاء هيئة التدريس حول استخدام المنصات الرقمية لإدارة مشاريع التخرج (الكابستون)، والتي تشمل الأدوات التعاونية الرقمية المفضلة في تلك المنصات والأدوار المناسبة التي يمكن أن تلعب في المنصة والمخاوف التنظيمية التي قد تطرأ على هذا النوع من التعاون. لتحقيق أهداف البحث تم تبني المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة، وتم استعراض ثلاث من المنصات المتوفرة على الأنترنت لأداره وتسهيل التعاون على مشاريع التخرج من خلال الوصف والتحليل. كذلك تم الوقوف على الواقع الحالي لإدارة مشاريع التخرج في قسم نظم المعلومات في جامعة الملك عبد العزيز وكانت الأداة المستخدمة هي المقابلة، واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسية في الدراسة حيث بلغت العينة 71 عضو هيئة تدريس، بعد ذلك جرى تحليلها، وخلصت الدراسة لمجموعة من النتائج منها: أهمية توظيف الوسائل والأدوات التقنية التشاركية على المنصة وعلى رأسها الأدوات التي توفر إمكانية التواصل المباشر بين فريق المشروع كتابيا وصوتيا ومرئيا؟، فضلا عن أعادة النظر في بعض الأدوار في المنصة وتحديد دور كل شخص والمهام المطلوبة منه ومراعاة المرونة وعدم التداخل في الصلاحيات.

The study aimed to know the opinions of faculty members about the use of digital platforms to manage graduation projects (Capstone), which includes the preferred digital collaborative tools, the appropriate roles that can be played, and the regulatory concerns that may arise from this type of collaboration. To achieve the aim of the study, the descriptive analytical approach was adopted, and three online platforms were reviewed to manage and facilitate cooperation on graduation projects through description and analysis, and knowing the current reality of the graduation projects in the Department of Information Systems at King Abdulaziz University, and the tool used was the interview, and the questionnaire was used as a main tool in the study. The sample amounted to 71 faculty members, after which it was analyzed. The study concluded with a set of results, including: the importance of employing participatory technical means and tools on the platform, especially the tools that provide the possibility of direct communication between the project team in writing, audio, and video, as well as reconsidering in some roles in the platform and determining the role of each person and the tasks required of him and taking into account flexibility and non-interference in powers.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.