المصدر: | مجلة عطاء للدراسات والأبحاث |
---|---|
الناشر: | مركز عطاء للتربية الخاصة |
المؤلف الرئيسي: | معيزو، عبدالكريم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Maizou, Abdulkarim |
مؤلفين آخرين: | لخزاز، عبدالإله (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع6 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 28 - 46 |
رقم MD: | 1457976 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإعراب | البناء | الأفعال | النحو | اللسانيات | Parsing | Construction | Verbs | Grammar | Linguistics
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف البحث إلى دراسة البناء والإعراب في الأفعال بين تفسير المدرستين الكوفية والبصرية وطروحات اللسانيات الحديثة. وإذا كان الإعراب هو الإبانة عن المعاني بالألفاظ، والتمييز بين الفاعلية والمفعولية وغيرها، فإن هذا غير واقع في الأفعال، لأن الحركات التي تظهر على آخر الفعل العربي ليست لها أية فائدة في الإبانة عن معناه. وقد شكل منطلقنا في تدريس الفعل اعتباره مبنيا، واعتبار الحركات على آخره مجرد قيود على الكلمة العربية، أو وجوه تابعة لوجهة نظر المتكلم، وليس بناء بالمعنى الذي استعمله النحويون: أي لزوم آخر الكلمة حالة واحدة. The research aims to study the structure and parsing of verbs between the interpretations of the Kufic and Basran schools and the propositions of modern linguistics. If parsing is the indication of meanings through words, and distinguishing between the active and passive, among others, this is not applicable to verbs because the movements that appear on the end of the Arabic verb serve no purpose in indicating its meaning. Our starting point in teaching the verb is to consider it as structured, and to consider the movements on its end as mere restrictions on the Arabic word, or aspects related to the speaker's perspective, not a structure in the sense used by grammarians: that is, the necessity for the end of the word to have only one case. |
---|