ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مسرحي تفاعلي لتنمية مفه...>مارك

برنامج مسرحي تفاعلي لتنمية مفهوم الثقافات المتعددة لطفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: An Interactive Theater Program to Develop the Concept of Multiple Cultures for Kindergarten Child
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، ياسمين أحمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 63
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافات المتعددة | المسرح التفاعلي | مرحلة رياض الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03536nam a22002177a 4500
001 2203329
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 606659  |a محمد، ياسمين أحمد حسن  |e مؤلف  |q Mohammed, Yasmin Ahmed Hasan 
245 |a برنامج مسرحي تفاعلي لتنمية مفهوم الثقافات المتعددة لطفل الروضة 
246 |a An Interactive Theater Program to Develop the Concept of Multiple Cultures for Kindergarten Child 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 1 - 63 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية البرنامج المسرحي التفاعلي لتنمية مفهوم الثقافات المتعددة لدى طفل الروضة، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، واشتملت عينة البحث على (٦٠) طفل من أطفال الروضة واللذين تتراوح أعمارهم (٥- ٦) سنوات بمدرسة هدى شعراوي بمحافظة القاهرة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين تجريبية وضابطة تضم كلا منهم ٣٠ طفلا، واستخدمت الباحثة كل من مقياس الثقافات المتعددة المصور لأطفال الروضة، بطاقة ملاحظة سلوكيات أطفال الروضة حول مفهوم الثقافات المتعددة، برنامج المسرح التفاعلي المقترح لتنمية مفهوم الثقافات المتعددة لأطفال الروضة الذي تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية في مدة تسعة أسابيع بمعدل أربعة أيام أسبوعيا ولمدة ساعتان يوميا. وقد أوضحت النتائج التأثير الإيجابي للمسرح التفاعلي لتنمية مفهوم الثقافات المتعددة لطفل الروضة.  |b The study aimed at verifying the effectiveness of the interactive theatre program to develop the multicultural concept of kindergarten child, the researcher has used the semi-experimental method, and the study sample included (60) children of the kindergarten, ranging in age between 5 to 6 years of the Huda sha’rawy school in Cairo governorate, who were divided into two equal groups, one experimental and one control, each comprising of 30 children, the researcher used both of illustrated multicultural scale for kindergarten child, note card behaviors kindergarten child about the multicultural concept and the proposed interactive theatre program to develop the multicultural concept of the kindergarten child, which has been applied on the members of the experimental group in a period of nine weeks, by an average of four days a week for two hours a day. The result showed the positive impact of interactive theatre to develop the multicultural concept of the kindergarten child. 
653 |a الثقافات المتعددة  |a المسرح التفاعلي  |a مرحلة رياض الأطفال 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Education & Child Culture  |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl  |l 002  |m مج27, ع2  |o 2036  |s مجلة التربية وثقافة الطفل  |v 027  |x 2537-0251 
856 |u 2036-027-002-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1458059  |d 1458059 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.