ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي جماعي لتح...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي جماعي لتحسين التدفق النفسي لدى معلمي التربية الفكرية وعلاقته بالضغوط المهنية لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Group Counseling Program to Improve the Psychological Flow of Intellectual Education Teachers and its Relationship to their Occupational Stress
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، الشيماء فتحي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Halim, Al Shaima Fathy Ahmed
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 241 - 325
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | معلمو التربية الخاصة | الإجهاد المهني | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي جماعي | التدفق النفسي | الضغوط المهنية | معلمي التربية الفكرية | Psychological Flow | Occupational Stress | Intellectual Education Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي جماعي في تحسين التدفق النفسي وخفض الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الفكرية، والتحقق من استمرار فاعليته بعد مرور فترة زمنية من تطبيقه، والتعرف على العلاقة بين تحسين التدفق النفسي والضغوط المهنية لدى معلمي التربية الفكرية. وتكونت عينة البحث الأساسية من (۲۰) من معلمي التربية الفكرية بمحافظة الدقهلية تم تقسيمهم إلى (۱۰) مجموعة تجريبية، و(۱۰) مجموعة ضابطة. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، ذو المجموعتين (التجريبية، والضابطة)، والمنهج الوصفي التحليلي. واشتملت أدوات البحث على مقياس التدفق النفسي (إعداد/ الباحثة)، ومقياس الضغوط المهنية (إعداد/ الباحثة) ومقياس تقدير المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي للأسرة المصرية (إعداد/ أيمن سالم عبد الله، ۲۰۱۸)، وبرنامج إرشادي جماعي (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج إرشادي جماعي في تحسين التدفق النفسي، وخفض الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الفكرية، واستمرار فاعليته بعد مرور فترة زمنية من تطبيقه، ووجود علاقة ارتباطية سالبة بين التدفق النفسي والضغوط المهنية لدى معلمي التربية الفكرية.

The aim of the research is to verify the effectiveness of a group counseling program in improving psychological flow and reducing occupational stress among intellectual education teachers, verifying its continued effectiveness after a period of time and identifying the relationship between psychological flow and occupational stress among intellectual education teachers. The main research sample consisted of (20) intellectual education teachers in Dakahlia Governorate, who were divided into (10) experimental group and (10) control group. The researcher used the quasi-experimental method, with two groups (experimental and control), and the descriptive analytical Method. The research tools included a measure of psychological flow (prepared by: the researcher), a measure of occupational stress (prepared by: the researcher), and a measure of estimating the socio-economic and cultural level of the Egyptian family (prepared by: Ayman Salem Abdullah, 2018), and a group counseling program. (prepared by: the researcher).The results of the research revealed the effectiveness of a group counseling program in improving psychological flow and reducing occupational stress among intellectual education teachers, the continuation of its effectiveness after a period of time, and there is a negative correlation between psychological flow and occupational stress among intellectual education teachers.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.