فاعلية برنامج إرشادي جماعي لتحسين التدفق النفسي لدى معلمي التربية الفكرية وعلاقته بالضغوط المهنية لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Group Counseling Program to Improve the Psychological Flow of Intellectual Education Teachers and its Relationship to their Occupational Stress |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، الشيماء فتحي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Halim, Al Shaima Fathy Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 241 - 325 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458184 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج إرشادي جماعي | التدفق النفسي | الضغوط المهنية | معلمي التربية الفكرية | Psychological Flow | Occupational Stress | Intellectual Education Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04805nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2203451 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالحليم، الشيماء فتحي أحمد |g Abdel Halim, Al Shaima Fathy Ahmed |e مؤلف |9 569083 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادي جماعي لتحسين التدفق النفسي لدى معلمي التربية الفكرية وعلاقته بالضغوط المهنية لديهم | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Group Counseling Program to Improve the Psychological Flow of Intellectual Education Teachers and its Relationship to their Occupational Stress | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 241 - 325 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي جماعي في تحسين التدفق النفسي وخفض الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الفكرية، والتحقق من استمرار فاعليته بعد مرور فترة زمنية من تطبيقه، والتعرف على العلاقة بين تحسين التدفق النفسي والضغوط المهنية لدى معلمي التربية الفكرية. وتكونت عينة البحث الأساسية من (۲۰) من معلمي التربية الفكرية بمحافظة الدقهلية تم تقسيمهم إلى (۱۰) مجموعة تجريبية، و(۱۰) مجموعة ضابطة. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، ذو المجموعتين (التجريبية، والضابطة)، والمنهج الوصفي التحليلي. واشتملت أدوات البحث على مقياس التدفق النفسي (إعداد/ الباحثة)، ومقياس الضغوط المهنية (إعداد/ الباحثة) ومقياس تقدير المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي للأسرة المصرية (إعداد/ أيمن سالم عبد الله، ۲۰۱۸)، وبرنامج إرشادي جماعي (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج إرشادي جماعي في تحسين التدفق النفسي، وخفض الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الفكرية، واستمرار فاعليته بعد مرور فترة زمنية من تطبيقه، ووجود علاقة ارتباطية سالبة بين التدفق النفسي والضغوط المهنية لدى معلمي التربية الفكرية. |b The aim of the research is to verify the effectiveness of a group counseling program in improving psychological flow and reducing occupational stress among intellectual education teachers, verifying its continued effectiveness after a period of time and identifying the relationship between psychological flow and occupational stress among intellectual education teachers. The main research sample consisted of (20) intellectual education teachers in Dakahlia Governorate, who were divided into (10) experimental group and (10) control group. The researcher used the quasi-experimental method, with two groups (experimental and control), and the descriptive analytical Method. The research tools included a measure of psychological flow (prepared by: the researcher), a measure of occupational stress (prepared by: the researcher), and a measure of estimating the socio-economic and cultural level of the Egyptian family (prepared by: Ayman Salem Abdullah, 2018), and a group counseling program. (prepared by: the researcher).The results of the research revealed the effectiveness of a group counseling program in improving psychological flow and reducing occupational stress among intellectual education teachers, the continuation of its effectiveness after a period of time, and there is a negative correlation between psychological flow and occupational stress among intellectual education teachers. | ||
| 653 | |a البرامج الإرشادية |a معلمو التربية الخاصة |a الإجهاد المهني |a الصحة النفسية | ||
| 692 | |a برنامج إرشادي جماعي |a التدفق النفسي |a الضغوط المهنية |a معلمي التربية الفكرية |b Psychological Flow |b Occupational Stress |b Intellectual Education Teachers | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 003 |m مج23, ع3 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 023 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-023-003-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1458184 |d 1458184 | ||
عناصر مشابهة
-
التدفق النفسي وعلاقته باستراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة من وجهة نظرهم
بواسطة: الصالح، نهال محمد علي أحمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية رأس المال النفسي الأكاديمي لتحسين التدفق المهني لدى أعضاء الهيئة المعاونة بالجامعة
بواسطة: عاشور، رنا علي عاشور طلب منشور: (2024) -
فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي بالمعني في تحسين مستوى التدفق النفسي لدى عينة من طلاب جامعة نزوي
بواسطة: الخواجة، عبدالفتاح محمد سعيد منشور: (2023) -
الاحتراق النفسي وعلاقته بجودة الحياة الوظيفية لدى معلمي الإعاقة الفكرية بمدينة جدة في ضوء رؤية "2030"
بواسطة: عسيري، عبداللطيف يحي عبده منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي لتلبية بعض حاجات معلمي التربية الفكرية
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2004)
