| LEADER |
03549nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2203506 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-104-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a عبدالنوري، الحسن
|g Abedenouri, El Hassane
|e مؤلف
|9 442683
|
| 245 |
|
|
|a دور خصائص بيئة التعلم وممارسات المدرس البيداغوجية في استثارة دافعية المتعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Learning Environment Characteristics and the Teacher’s Pedagogical Practices in Stimulating Learner Motivation
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تبيان أهمية الدافعية في العملية التربوية، ودورها في خلق القابلية والرغبة لدى المتعلم، وتحقيق أهداف التعلم ومحاربة الفشل الدراسي. وذكر العوامل التي تساهم في استثارة دافعيته تجاه موضوع التعلم، ونخص بالذكر خصائص بيئة التعليم والتعلم المادية والنفسية وما توفره من إمكانات مادية مثيرة ومحفزة، ومناخ تربوي إيجابي قوامه الأمن والمحبة والتقدير والاحترام..... سواء داخل المؤسسة التربوية أو داخل الفصل الدراسي. ثم اعتبار المدرس الدافعية وسيلة وهدفا في الآن نفسه، ويتحقق ذلك بتوظيفه المجموعة من الإجراءات والممارسات التربوية، والتي هدفها تحريك طاقة المتعلمين وتشجيعهم على العمل وبناء تعلماتهم بفاعلية، سواء أكانت ممارسات تدريسية أم ممارسات سلوكية، والاستثمار الناجع لنظام التعزيز وأنواعه واحترام ضوابطه وشروطه.
|b This study aims to show the importance of motivation in the educational process, and mentioned the factors that contributed to the learner's excitement towards the learning subject. Especially the characteristics of the physical and psychological teaching and learning environment and its exciting and stimulating material potential. And The teacher’s pedagogical practices, whether teaching or behavioral, which aim to move the energy of learners and encourage them to work and build their learning effectively. Also depends on reinforcement, and respects its types and conditions.
|
| 653 |
|
|
|a الممارسات التربوية
|a الدوافع التعليمية
|a التدريس الفعال
|
| 692 |
|
|
|a عملية التدريس
|a دافعية المتعلم
|a بيئة التعليم والتعلم
|a ممارسات المدرس التربوية
|b Teaching Process
|b The Learner Motivation
|b Teaching and Learning Environment
|b Teacher's Pedagogical Practices
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 104
|m ع104
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-104-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1458244
|d 1458244
|
