فاعلية القصة الإلكترونية في تنمية مفهوم ترشيد استهلاك الماء لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في ضوء رؤية مصر 2030
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Electronic Story to Develop of Water Consumption of Mentally Handicapped Educable Children According to Egypt's Vision 2030 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالغني، مرفت أمين محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غبيش، ناصر فؤاد علي (مشرف) , همام، عبدالرزاق سويلم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 203 - 234 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458283 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القصة الإلكترونية | ترشيد استهلاك الماء | المعاقون ذهنيا القابلون للتعلم | رؤية مصر 2030 | Electronic Story | Rationalizing Water Consumption | Educable Mentally Retarded Children | Egypt's Vision 2030
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04994nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2203545 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 571055 |a عبدالغني، مرفت أمين محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية القصة الإلكترونية في تنمية مفهوم ترشيد استهلاك الماء لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في ضوء رؤية مصر 2030 | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Electronic Story to Develop of Water Consumption of Mentally Handicapped Educable Children According to Egypt's Vision 2030 | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 203 - 234 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج باستخدام القصة الإلكترونية وقياس فاعليته في تنمية مفهوم ترشيد استهلاك الماء لمجموعة قوامها اثنان وعشرون طفلا من الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰ بمدرسة التربية الفكرية بسوهاج وأعدت الباحثة الأدوات التالية: اختبار المفاهيم المائية للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، وبرنامج باستخدام القصة الإلكترونية لتنمية مفهوم ترشيد استهلاك الماء للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، ودليل استرشادي للمعلم وأوراق عمل الطفل، وباستخدام الإحصاء اللابارامتري واختبار ولكوكسون والانحراف المعياري ومعامل الالتواء ومعامل السهولة والصعوبة؛ توصل البحث إلى فاعلية القصة الإلكترونية في تنمية مفهوم ترشيد استهلاك الماء للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰ وذلك من خلال اختبار صحة فرض البحث والتي تبين منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في درجات الأطفال لصالح التطبيق البعدي، مما دل على فاعلية القصة الإلكترونية في تنمية مفهوم ترشيد استهلاك الماء لدى الأطفال مجموعة البحث، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. |b The current research aimed to prepare a program using the electronic story and measure its effectiveness in developing the concept of rationalizing water consumption for a group of twenty-two children with educable mentally retarded children according to Egypt's vision 2030 at the School of Intellectual Education in Sohag. The researcher prepared the following tools: Testing water concepts for children with educable mentally retarded children, and a program using the electronic story to develop the concept of rationalizing water consumption for children with educable mentally retarded children, and a guide for the teacher and the worksheets of the child and using non-parametric statistics and the Wilcoxon test and the equation of adjusted gain. Egypt Vision 2030, by testing the validity of the research hypothesis, which showed that there were statistically significant differences between the scores of children in the research group in the pre and post applications in the scores of children in favor of the post application, which indicated the effectiveness of the Electronic story in developing the concept of rationalizing water consumption among children in the research group The research presented a set of recommendations and research for suggested. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الإعاقة الذهنية |a القصص الرقمية |a ترشيد الاستهلاك | ||
| 692 | |a القصة الإلكترونية |a ترشيد استهلاك الماء |a المعاقون ذهنيا القابلون للتعلم |a رؤية مصر 2030 |b Electronic Story |b Rationalizing Water Consumption |b Educable Mentally Retarded Children |b Egypt's Vision 2030 | ||
| 700 | |a غبيش، ناصر فؤاد علي |g Ghubaish, Nasser Fouad Ali |e مشرف |9 285427 | ||
| 700 | |a همام، عبدالرزاق سويلم |q Hammam, Abdulrazzaq Suweilam |e مشرف |9 329875 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 001 |m مج24, ع1 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 024 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-024-001-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1458283 |d 1458283 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج باستخدام القصة الإلكترونية وقياس فاعليته في تنمية مهارتي التعاطف وتحمل المسئولية لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: عبدالغني، مرفت أمين محمود منشور: (2023) -
إساءة المعاملة وعلاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في ضوء عدة متغيرات
بواسطة: صابر، مرفت رجب منشور: (2017) -
فاعلية الألعاب التمهيدية في تعلم بعض مهارات كرة القدم لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: شريف، أحمد عبدالعزيز محمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج غنائي في تنمية اللغة لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: علي، مروى محمد محمد منشور: (2010) -
فاعلية التدخل المبكر في خفض وعلاج اضطرابات التخاطب والنطق والكلام لتحقيق عملية الدمج لدى الأفراد المعاقين ذهنياً (القابلين للتعلم)
بواسطة: السنجري، عبدالله عبدالنبي عبدالله مصطفى منشور: (2018)
