ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف مدخل منتسوري لتنمية الحس...>الوصف

توظيف مدخل منتسوري لتنمية الحس التاريخي وتحسين بعض سلوكيات الانتماء لدى طفل الروضة في ظل الجمهورية الجديدة

العنوان بلغة أخرى: Employing a Montessori Approach in Developing the Historical Sense and Improving some Belonging Behaviors among Kindergarten Child in the New Republic Vision
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: البرقي، إيمان فؤاد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albarqi, Iman Fouad Mohammed
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 163 - 215
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458421
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
منهج منتسوري | الانتماء الوطني | الهوية الوطنية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل منتسوري | الحس التاريخي | سلوكيات الانتماء | الجمهورية الجديدة | طفل الروضة | Montessori Approach | The Historical Sense | Belonging Behaviors | The New Republic | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة مدى فاعلية توظيف مدخل منتسوري لتنمية الحس التاريخي وتحسين بعض سلوكيات الانتماء لدى طفل الروضة في ظل الجمهورية الجديدة، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين على عينة قوامها 50؛ (مجموعة ضابطة؛ 25- مجموعة تجريبية 25 من أطفال الروضة تتراوح أعمارهم من (5- 6) سنوات، من خلال استخدام الأدوات التالية: * اختبار الحس التاريخي المصور لطفل الروضة. * اختبار بعض سلوكيات الانتماء المصور لطفل الروضة. * بطاقة ملاحظة بعض سلوكيات الانتماء لطفل الروضة وتوصلت النتائج إلى فاعلية توظيف واستخدام مدخل منتسوري في تنمية الحس التاريخي وتحسين بعض سلوكيات الانتماء لدى طفل الروضة.

The research aimed to study the effectiveness of a program based on employing the Montessori approach in developing the historical sense and improving some belonging behaviors among kindergarten child in the new republic vision, using the semi-experimental approach with two groups and, a sample consisting of 50 (control group; 25- experimental group 25) of kindergarten children ranging in age from (0-6) years, the research used the following tools: * A pictured historical sense test. * A pictured of some belonging behaviors test. * Observation check list of some belonging behaviors. The results revealed the effectiveness of employing the Montessori approach in developing the historical sense and improving some belonging behaviors among the kindergarten child in the new republic vision
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.