توظيف مدخل منتسوري لتنمية الحس التاريخي وتحسين بعض سلوكيات الانتماء لدى طفل الروضة في ظل الجمهورية الجديدة

العنوان بلغة أخرى:	Employing a Montessori Approach in Developing the Historical Sense and Improving some Belonging Behaviors among Kindergarten Child in the New Republic Vision
المصدر:	مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر:	جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي:	البرقي، إيمان فؤاد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج24, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يناير
الصفحات:	163 - 215
ISSN:	2537-0251
رقم MD:	1458421
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	منهج منتسوري \| الانتماء الوطني \| الهوية الوطنية \| رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:	مدخل منتسوري \| الحس التاريخي \| سلوكيات الانتماء \| الجمهورية الجديدة \| طفل الروضة \| Montessori Approach \| The Historical Sense \| Belonging Behaviors \| The New Republic \| Kindergarten Child
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01559nam a22002177a 4500
001	2203680
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 734826 \|a البرقي، إيمان فؤاد محمد \|e مؤلف \|q Albarqi, Iman Fouad Mohammed
245		\|a توظيف مدخل منتسوري لتنمية الحس التاريخي وتحسين بعض سلوكيات الانتماء لدى طفل الروضة في ظل الجمهورية الجديدة
246		\|a Employing a Montessori Approach in Developing the Historical Sense and Improving some Belonging Behaviors among Kindergarten Child in the New Republic Vision
260		\|b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة \|c 2023 \|g يناير
300		\|a 163 - 215
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a منهج منتسوري \|a الانتماء الوطني \|a الهوية الوطنية \|a رياض الأطفال
692		\|a مدخل منتسوري \|a الحس التاريخي \|a سلوكيات الانتماء \|a الجمهورية الجديدة \|a طفل الروضة \|b Montessori Approach \|b The Historical Sense \|b Belonging Behaviors \|b The New Republic \|b Kindergarten Child
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Journal of Education & Child Culture \|f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl \|l 003 \|m مج24, ع3 \|o 2036 \|s مجلة التربية وثقافة الطفل \|v 024 \|x 2537-0251
856		\|u 2036-024-003-005.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1458421 \|d 1458421