| LEADER |
05823nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2203650 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 772828
|a حتحوت، سارة مسعد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a وحدة مقترحة في التربية الإسلامية قائمة على توظيف الأساليب التعليمية النبوية في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
|
| 246 |
|
|
|a Ducation Based on Employing the a Proposed unit in Islamic E Prophetic Educational Methods in Developing Life Skills among Sixth Grade Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 304 - 463
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة في التربية الإسلامية قائمة على توظيف الأساليب التعليمية النبوية في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي وقد تكونت عينة البحث من ٦٠ تلميذا مقسمين بالتساوي على مجموعتين، تجريبية وضابطة واستخدمت الباحثة اختبارا للمهارات الحياتية لقياس فاعلية الوحدة المقترحة، وبعد أن تم التأكد من صدق الاختبار وثباته تم تطبيقه قبليا على مجموعتي الدراسة وبعد الانتهاء من تطبيق الوحدة المقترحة أجرت الباحثة التطبيق البعدي للاختبار، وبعد الحصول على البيانات تحققت الباحثة من الدلالة الإحصائية للفروق بين متوسطات الأداء البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة والدلالة الإحصائية للفروق بين الأداء القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار المهارات الحياتية وقد أسفرت نتائج الدراسة عما يلي: 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة عند مستوى 0.01% في القياس البعدي للمهارات الحياتية لصالح المجموعة التجريبية. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية عند مستوى 0.01% في القياسين القبلي والبعدي للمهارات الحياتية لصالح القياس البعدي. وفي ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بما يلي 1. ضرورة تطبيق الأساليب التعليمية النبوية في تنمية المهارات الحياتية للمتعلمين في المراحل المختلفة. 2. تطوير مناهج التربية الإسلامية والاهتمام بالمهارات الحياتية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. 3. اعتماد مجالات المهارات الحياتية التي توصلت إليها الباحثة وما تضمنته من مهارات فرعية في تطوير منهج التربية الإسلامية للمرحلة الابتدائية.
|b This study aimed to reveal the effectiveness of a proposed unit in Islamic education based on employing the prophetic educational methods in developing life skills among sixth students divided 60 graders. The research sample consisted of groups, experimental and control. The equally into two researcher used a life skills test to measure the effectiveness of the proposed unit After confirming the validity and reliability of the test, it was applied previously on the two groups of the study, eting the application of the proposed unit, the and after compl -application of the test. And post-researcher conducted the post test for the experimental group in the life skills test. The results of the study resulted in the following: 1. re are statistically significant differences between the The mean scores of the experimental and control groups at the measurement of life skills in favor -level in the post 0.01% of the experimental group. 2. meanificant differences between the There are statistically level in 0.01% ental group at the scores of the experim sign post measurements of life skills in favor of the pre and the post measurement., the researcher recommends the following methods in The need to apply the prophetic educational developing the life skills of learners at fferent stagesdi 3. Developing Islamic education curricula and paying attention to the necessary life skills for primary school students. and Adopting the areas of life skills that the skills they included in -researcher reached the sub ucation curriculum for the developing the Islamic ed primary stage.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب التعليمية
|a المهارات الحياتية
|a طلبة المدارس
|a التربية الدينية
|
| 692 |
|
|
|a الأساليب النبوية
|a المهارات الحياتية
|a التربية الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|a جاب الله، علي سعد
|g Gaballah, Ali Saad
|e م. مشارك
|9 401088
|
| 700 |
|
|
|9 335341
|a يوسف، عيطة عبدالمقصود
|e م. مشارك
|q Yousuf, Eitah Abdulmaqsoud
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 131
|m ع131
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-131-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1458425
|d 1458425
|
